数学也好，英语也好这两门课的衔接出现了问题。其实如果孩子经常被大人委派出去买东西的话，这些就都不是问题了，可惜得很，家长们太过爱惜孩子，再加上生活如此便利，没了孩子们的用武之地，于是简单的数学问题孩子们理解不了了。
，高中数学有三要素:知识，方法，大致可从三个维度分析:首先是知识维度。初中阶段我们所学的概念很多都是从直观例子或实际事物的关系中获得感性认识后才给出定义的，而高中数学概念的获得则需要更多的理性思考，3、教材安排不合理，头重脚轻，高一上学期函数的内容太多，一个学期根本讲不完，大多数学校高二下学期没结束，在五一节前后就开始进入高三总复习了，这个安排很不合理。
2024年的高考数学，或许是近年来难度曲线上的一个小高峰，它既给了极少数的学霸们挥舞智慧之翅的空间，也给了大部分的学生们一个深刻的启示:学问在哪里都不易，要想拿到满意的分数，艰辛的付出是绝对避免不了的。
