平行四边形有关的题型大多以“证明题”的形式出现，需要学生根据题意结合平行四边形相关知识利用知识定理和方法技巧，再结合画图与分析相关情况。在面对这种问题时，学生往往难以准确画图和分析，特别是辅助线的添加，更是一大难点。
