2024-05-06 10:55来源：中国教育报 链接已复制字体：小大“既然没有先例，那就创造先例。”近日，中国首位视障播音硕士、青年朗诵家董丽娜的艰辛求学经历再度受到关注，引发关于特殊群体受教育权的讨论。和多数视障者一样，董丽娜曾经也被认为“学推拿是唯一出路”。
12月2日，记者从山东省教育厅官方网站了解到，山东省教育厅等6部门联合制定了《山东省普通中小学及有关机构特殊教育部设置标准》《山东省特殊教育幼儿园设置标准》《山东省特殊教育学前部设置标准》等特殊教育相关3个标准，以保障残疾儿童少年受教育权利。
中国网/中国发展门户网讯（记者徐林）“所有孩子都有受教育的权利，所有孩子都有自己的优势，我们要让每一名特殊孩子都能够享受优质的教育服务，给予他们足够的关爱和包容，让他们的人生也能闪闪发光。”在谈到自己的工作时，北京市海淀区特殊教育研究与指导中心主任王红霞这样说。
来源：【四川日报-川观新闻】川观新闻记者 唐子晴近日，教育厅、民政厅、农业农村厅和省残联四部门发文，从及时比对共享信息，规范教育能力评估、适宜安置入学，加强残疾人教育保障工作，积极开展残疾人教育资助等方面提出具体措施，保障适龄残疾儿童少年受教育权利。
新京报讯（记者冯琪）4月11日，教育部宣布开展义务教育阳光招生专项行动（2024）（以下简称专项行动），从优化招生入学政策措施、严格规范招生行为、强化招生信息公开、优化招生入学流程、保障特殊群体入学五个方面提出多项举措。
【光明时评】作者：王善峰（北京教育科学研究院特殊教育研究指导中心教研员）近日，教育部发布通知，公布首届全国特殊教育教师教学基本功展示和融合教育优秀教育教学案例遴选结果，61项全国特殊教育教师教学基本功展示案例和102项全国融合教育优秀教育教学案例入围。
在深入贯彻落实党的二十大精神，加快推进国家基本公共服务均等化，构建优质均衡的基本公共教育服务体系的背景下，教育部办公厅印发《关于开展义务教育阳光招生专项行动（2024）的通知》（以下简称《专项行动》），从优化招生入学政策措施、严格规范招生行为、强化招生信息公开、优化招生入学流程、
中国教育报-中国教育新闻网北京11月11日讯（记者 林焕新）如何保障特殊儿童接受学前教育，事关教育公平。在今天教育部召开的新闻发布会上，江苏省教育厅副厅长顾月华介绍了学前教育法对此的有关规定，并分享了地方经验。
为贯彻落实全国义务教育优质均衡发展现场推进会议精神，切实做好2024年义务教育学校招生入学工作，保障教育公平，营造良好教育生态，维护群众切身利益，根据《山东省教育厅关于印发的通知》（鲁教基函〔2024〕37号）要求，结合聊城市实际，现就有关事项通知如下。
区直各学校、各乡镇（街道）学区：为贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》《民办教育促进法》、中央关于“双减”工作和规范民办义务教育发展的有关文件精神，根据省市义务教育招生入学工作的通知要求，结合我区教育发展实际，现就做好2023年全区义务教育阶段学校招生入学工作有关事宜通知如下。
原标题：从“纲要”出发 切实保障儿童权利实现阅读提示近日，国家统计局公布了2021年《中国儿童发展纲要（2021—2030年）》统计监测报告，展示了我国推进实现儿童权利的最新进展。此监测统计数据为实施《纲要》的开局之年的重要成果。
国家统计局 2023年4月 2021年是实施《中国儿童发展纲要（2021—2030年）》（以下简称《纲要》）开局之年，为全面反映《纲要》实施进展情况，国家统计局根据《纲要》统计监测指标体系和相关部门数据资料，对儿童健康、安全、教育、福利、家庭、环境和法律保护等七个领域实施进展情
