来源 I 教者絮语作者 I 汪正贵（山东省青岛中学校长）我上学的那个年代是上世纪80年代初，我们当初学习的最大动力就是跳出农门。没有人逼着你学习，完全是自己主动学习。记得上高中的时候，我暑假帮助父母干农活，割稻插秧，抢种抢收，我们那儿叫“双抢”。
齐鲁网·闪电新闻2月10日讯 内驱力是一种内在的动力，可以推动孩子主动学习。但是内在驱动力并不独立存在，它是建立在基础需求之上的力量。所以，家长应先关注孩子的身心健康和成长环境等问题，为内驱力的形成打好基础。新的学期，家长怎么做才能唤醒孩子内在驱动力？
初二学生失去了学习的动力，就如同一辆汽车尚未到达终点站就熄火一样，没有学习的动力其后果必然是成绩迅速下滑，这就是导致很多初二学生出现两极分化在初二的分水岭上掉队的主要原因，那么面对这些孩子家长应该怎样教育他呢?
实话说我还是很想考高中的，上次月考考的很差，老师说再这么下去可能考不了高中了，虽说以往成绩都在班级十几名，勉勉强强能上高中，但是这次月考的成绩会一直持续下去。我想学的，但是学不下去，虽然有个成绩好的男生一直在帮我，鼓励我，但我还是觉得没有动力。所以请问各位，怎么才能有动力？
