作者：熊丙奇“小时候喜欢看蚂蚁爬行，有时候一蹲就是半天，你们是不是觉得有点‘傻’？不傻，我也是这样的。”2月26日，中国科学院大学温州研究院副研究员赵志远博士来到浙江省温州市广场路小学，给孩子们上了一堂开学第一课——科学课。
中国科学院力学研究所研究员、工学博士、科普专家、科学家、北京市怀柔区张各长中学科技副校长……在韩桂来一众职务身份中，科技副校长名气不大，却是他很喜欢的一项工作。“其实一开始我也不知道要做什么，但我当时特别高兴，可以跟学校跟学生有更多的接触。
“我喜欢苔藓，它生命力强，它在砖缝里也能努力地活着。”“我愿意当一棵大树，因为它站得高、看得远。”……2月17日上午，在北京市育才学校通州分校的报告厅内，面对科学副校长史军的提问，孩子们纷纷抢答道，场内一片欢声笑语。
【来源：西安日报】本报讯（记者 牛凌）学校是培养创新人才的沃土，中小学的科学教育如何做？西安市未央区有了创新实践。10月31日，未央区2024年科学实验展演汇演活动暨中小学科学副校长聘任启动仪式在未央区西航三校举行，未央区65所中小学的68名科学副校长受聘正式“上岗”。
潮新闻客户端 记者 朱丽珍 通讯员 叶琳 冷荟姣日前，浙江省教育厅等十四部门联合印发关于加强新时代中小学科学教育工作的实施意见，其中提到，将组织1000名科学家任中小学科学副校长，大力弘扬科学精神和科学家精神，促进中小学生科学素养提升。
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 孙军）如何在中小学做好科学教育？日前，由青岛市教育局与青岛市科学技术协会联合主办的青岛市“科学家进校园”活动启动仪式暨全市中小学科学教育观摩交流活动在青岛滨海学校举行。
4月16日，北京市怀柔区第二批中小学校科技副校长聘任仪式举行，35位来自中国科学院大学、中科院在怀科研院所、科创企业的教授、研究员和工程师，受聘为怀柔区第二批中小学校科技副校长，至此实现全区中小学科技副校长全覆盖。
“科学教育绝不仅是‘校园里的科学教育’，而是‘全社会的科学教育’”“要打破学科壁垒，促进有机融合”“通过馆校合作让专职兼职科学教师形成互补”……科普场馆作为青少年科学普及和科学教育的重要阵地，对做好科学教育“加法”具有重要作用。
1月3日，北京市教委发布了《关于加强新时代中小学科学教育工作的二十条措施》，提出要统筹推进学校科学教育提质、创新人才发现培育、科学教师队伍能力提升、社会大课堂实践育人、科学教育资源集成、家校社协同育人六大行动。
近日，教育部办公厅印发了《中小学科学教育工作指南》。指南明确，要配齐配优科学类课程教师，充分调动高校、科研院所、科技场馆、青少年宫、博物馆、科技企业等力量，确保每所学校至少有1名科学副校长，鼓励并支持高水平综合性大学、科研院所等单位的科学家、理工科专家担任科学副校长。
【来源：嘉兴日报】■记者 何金妹 通讯员 吴海霞本报讯 “同学们，人工智能技术的进步使得疾病诊断更加精准，药物研发更加高效，并帮助农业实现智能化管理。”近日，浙江清华长三角研究院信息所应久良工程师走进了南湖区大桥镇中学，为那里的中学生揭开人工智能的神秘面纱。
原标题：配强科学副校长 做好科学教育加法近日，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》（以下简称《指南》）提出，通过配齐配优科学类课程教师、配强科学副校长、做好科学类课程教师培养培训、探索建设区域科学教育中心、加强科学教育资源对接转化、实施科学素养动态调查、将实验等探究实践纳入
