中高考分流，这个话题一直备受关注。每年都有无数的“姜萍”们，因为这一分流而面临着不同的人生选择。他们的才华，是否真的被埋没了呢？中高考分流的目的是为了适应社会对不同类型人才的需求，然而，这一分流也可能让一些有潜力的学生失去了更好的发展机会。我们不能忽视每个学生的独特才能和潜力。
按照专业大类招生，是目前多数高校培养本科生的普遍做法。不过，当学生入学以后，迟早要面临专业分流。目前，各高校实施分流的依据通常是学生大一期间的成绩和高考成绩，由于学生考入同一所高校同一专业大类的高考成绩往往相差不大，大一成绩就成了专业分流的最主要依据。
标题：姜萍，一个被中高考分流制度埋没的天才17岁的中专生姜萍，成为首位进入阿里数赛决赛的女生，这一消息在教育界引起了广泛的关注和讨论。她的故事让我们重新审视中高考分流制度，思考这个制度是否真的挖掘出了所有潜在的人才。在中国的教育体系中，中高考分流制度一直是一个备受关注的话题。
近日，姜萍这个名字在网络上引起了广泛的关注和热议。她在全球数学领域取得了令人瞩目的成绩，闯入了全球第 12 名。然而，这一成就背后，却引发了人们对于中高考分流制度的深刻思考。姜萍的成功无疑是令人赞叹的，她凭借着自己的天赋和不懈的努力，在数学的舞台上大放异彩。
什么是大类招生、专业分流？一文讲清楚近年来，很多高校采用大类招生这一方式。那么，什么是大类招生？专业组合的原则是什么？如何分流？带你详细了解。大类：多个专业“打包”招生大类招生，指的是高校把多个招生专业打包成一个组合进行招生。
陈众议代表提出的，取消中考分流，延迟到高考后分流，赢得了不少网友尤其是家长的赞许。教育学者熊丙奇认为，取消中考分流，有两个选择，一是取消中职，发展普高，所有学生都上普高，在高考后选择普通院校还是职业院校，即是陈代表的提法;
