论语中讲过：“学而时习之，不亦悦乎！学以致用，为用而学，获取学习动力。”这里的习是什么意思？是练习、使用的意思。也就是说学过的内容，只有你当你用的时候，才会产生愉悦感。为了去用而去学的知识，你就会学的非常有动力，不会感到枯燥。
广东省中医院言语吞咽诊疗中心杨海芳主任携团队成员将定期为您推送成人及儿童沟通障碍、吞咽障碍的相关中西医康复及保健知识，助您及时发现问题，尽早就医，早日康复，开启“能言善食”的人生之旅!笑笑是个漂亮的孩子，是学校合唱团的学生，经常参加比赛，获得了很多的奖杯。
你的孩子是否在学校表现不佳？他或她是否惧怕朗读、撰写文章或者解答数学问题？尽管每个孩子都会为他们的作业烦恼，但是如果某个领域对孩子来说总是那么困难，这也许是因为学习障碍(learning disability)。
这个寒假，“学习困难”门诊一号难求——学习困难，能治吗光明日报记者 张晓华 杨 舒上课听不明白，阅读总是出错，写作业费劲……这个寒假，北京、上海、南京等地医院的“学习困难”门诊里，挤满了带着这样或那样疑问、困惑的家长和孩子。
有很多家长向我反映，他们的孩子在其他方面都表现得很机灵，就是不好好学习，成绩总也上不去。有些家长则干脆责怪自己的孩子学习态度不端正，认为只有通过强制手段，强迫他们好好学习，才能快速地提高他们的学习成绩。其实不然，这些孩子真正存在的问题是——“学习障碍”。
学习障碍是指智力正常的儿童在获得和运用听、说、读、写、算和推理等能力上表现出明显困难，从而导致学业落后。学习障碍不是由于不当教学、视力、听力、情绪或环境问题引起的，而是由于中枢神经系统功能的失常，影响了信息的接收、处理和输出。
孩子学习是一个家庭的重中之重，为了有个好成绩，孩子课上学课下补，但是总有一部分孩子怎么努力都学不会，成绩提不上去，学习吃力、厌学、上课走神、小动作多、做作业拖拉、反复教仍教不会，每一个行为表现都让家长们着急不已或是气得血压飙升。
