8月30日，记者从北京市教委了解到，从今年秋季学期起，全市义务教育学校将对课间安排做出整体统筹优化，原则上落实15分钟课间时长，提供更加从容的课间时间，引导师生走出教室、走向户外、走进阳光，享受更加健康活力的校园生活，促进学生身心健康发展。
来源：【环球时报健康客户端】受访专家：北京体育大学运动与体质健康教育部重点实验室教授 张一民中国科学院心理研究所心理健康应用中心测评主管 肖震宇环球时报健康客户端记者 单祺雯8月30日，北京市教委发布的一则关于《优化全市义务教育学校学生在校课间时间指导意见》的通知，受到广泛关注。
据央视新闻消息，在8月31日举行的北京市教育“双减”工作新闻发布会上，北京市教委新闻发言人李奕表示，新学期教育教学工作的重点是推动日常教学回归课堂、回归“零起点”，回归教育规律和知识规律，塑造良好的教育生态。义务教育学校按规定安排教学时间，小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00。
中新网北京3月8日电 以德润心“京小思”、养育师“京小宝”、培训师“京小师”、AI学伴“京小学”、健康师“京小健”、课间一刻钟“京小壮”、教联体“京小帮”……北京市教委出台《北京市推进中小学人工智能教育工作方案(2025-2027年)》(以下简称《工作方案》)，计划从今年起，通过
近年来，一些地方中小学生课间10分钟被占用、被约束问题受到社会广泛关注，“把10分钟还给孩子”“破解‘课间10分钟’难题”的呼声高涨。日前，北京市教委宣布，自今年秋季学期起，北京市义务教育学校将把小课间时长从10分钟延长至15分钟，这一做法引发社会广泛关注与讨论。
来源：【现代教育报】↑ 点击上方“现代教育报”即可关注我们还有不到半个月就要步入新学年，据了解，北京多数小学即将开启新生培训工作，不少“小豆包”的家长在期待的同时也感到一些不安。进入一年级，孩子和家长将面临哪些变化？幼小衔接存在哪些误区？
在很多人的印象中，这是固定的，小学阶段每节课40分钟，中学阶段45分钟。一节课，短的15分钟，长的90分钟，其中，短课时多用于英语、书法等需要高频“输入”的课程，长课时则多用于需要开展自主、合作、探究式学习的课程，这样的课程设置未来或将在更大范围推广。
在大多数人的记忆中，这是惯例——小学阶段每节课40分钟，中学阶段45分钟。日前，多地教育主管部门印发义务教育学校课程建设指导意见，明确学校要充分发挥课程设置与管理的自主权，处理好规范实施和个性发展的关系，在保证每周课程总时长不变的情况下，用足国家方案、省级实施办法留给学校的排课空间，自主确定各科目周课时数、自主确定每节课的具体时长，灵活开设长短课、大小课。
在大多数人的记忆中，这是惯例——小学阶段每节课40分钟，中学阶段45分钟。日前，多地教育主管部门印发义务教育学校课程建设指导意见，明确学校要充分发挥课程设置与管理的自主权，处理好规范实施和个性发展的关系，在保证每周课程总时长不变的情况下，用足国家方案、省级实施办法留给学校的排课空间，自主确定各科目周课时数、自主确定每节课的具体时长，灵活开设长短课、大小课。
2023-12-13 08:15来源：光明日报 链接已复制字体：小大打破“40分钟一堂课”，多地中小学探索长短课——小课表“上新”，撬动教与学大变化【记者调查】一节课究竟有多长？在大多数人的记忆中，这是惯例——小学阶段每节课40分钟，中学阶段45分钟。未来，这种惯例或将被打破。
