先是由真实生活中的一个残酷案例发端，接着人们开始讨论孩子阅读的书籍中是否有着“越线”的“自杀书写”。有母婴号呼吁“监管”，然而全文没有明写“监管”应由哪些人员和机构主持把握，是由学院文学研究/批评者们或是国家相关部门或是指飞天面条协会组织给出大致的衡量标准，读者不得而知。
1980年1月，在当时的烟台师专，今天的鲁东大学校园里，出现了一份名为《贝壳》的校园文学刊物，刊名由儿童文学作家萧平拟定，创刊号上可以看到张炜、矫健等熟悉的名字。2019年、2021年的初夏时节，鲁东大学张炜文学研究院在校园里承办了两届“贝壳儿童文学周”，一时名家云集。
对儿童来说，听故事、读故事是他们获得对世界早期认知和理解的一种最亲近的方式，这也在儿童文学领域得以彰显：当作家想给孩子写些什么，他们往往会通过写一个故事，或以充满故事性的叙述来结构作品。随着时代发展和文学叙事的多样化探索，在我们拥有了更多讲述和言说的方式时，故事还重要吗？
从2018年策划至今，由河北少年儿童出版社与冰心奖办公室共同推出的“童年中国书系”已出版了四辑50册，冰心奖获奖作家们以全新创作的儿童散文作品，全景式呈现了近半个世纪以来中国少年儿童的童年生活与家园情怀，为当下儿童文学界的创作与理论发展带来深远影响。
幼儿园大班幼小衔接毕业测试语文卷，适合6岁左右学前班升学考试练习，试一试你家小朋友能考多少分，打印出来给孩子练一练，看看孩子数学掌握的如何，及时查漏补缺，再剩下的三个月再有针对性的建议，轻松步入一年级。
作者：崔昕平2003年，原国家新闻出版总署开始实施主题出版工程，至今已20年有余。中宣部、原国家新闻出版广电总局每年对入选的重点主题出版物选题给予基金申报、宣传报道、展示展销等多方面的支持，支持的力度也不断加大。不少出版单位将主题出版作为工作重心之一。
【大家】作者：费冬梅（单位：中国社会科学院文学研究所）学人小传陈伯吹（1906—1997），上海宝山人。儿童文学作家、翻译家、理论家、出版家，中国儿童文学创作和理论研究的开创者和奠基人，被誉为“东方的安徒生”。曾任中华书局、人民教育出版社编审，上海作协书记处书记。
作者：姚苏平儿童美育是文化强国的题中之义，也是儿童个体自由、全面发展的重要内容。“美育”一词最早出现在席勒的《美育书简》中，该书被称为“第一部美育的宣言书”。事实上，“诗礼教化”是中华民族绵延不绝的文化基因。
根据不同年龄阶段的读者对象，儿童文学又分为婴儿文学（0-5岁）、幼年文学（5-8岁）、童年文学（8-11岁）、少年文学（11-15岁），当我们的宝贝觉得绘本对自己来说已经很简单的时候，家长们可以给宝贝看一看这些幼年文学的书，不仅可以帮助孩子扩充知识面，还可以让孩子在阅读的同时接受
17世纪末，法国出现了旨在启发幼儿心智的文学作品。20世纪，法国通过完善基础教育体制、公共事业建设和对科学、文化以及艺术的扶持，为孩童提供了平等的教育机会、后期相对公平的人才选拔机制和自我完善的社会条件，实现了三百多年来蕴含在法国文学作品里几代人的设想和期待。
