【来源：阳泉晚报】《义务教育艺术课程标准（2022年版）》指出，艺术课程要培养的核心素养包括审美感知、艺术表现、创意实践与文化理解。其中，艺术表现能力是音乐核心素养的基础和关键所在，是学生运用声乐、器乐、创作等方式进行音乐表达的能力。
在小学音乐教学中，唱歌是一项很重要的教学内容，是人们表达和体验情感的常用艺术手段。在教唱人教版小学三年级第五册歌曲《甜甜的秘密》时，我先从口袋里拿出一个又大又黄的橘子，告诉学生们橘子里藏着一个美好感人的故事，从新歌《甜甜的秘密》中可以找到答案，这样一下子就把学生吸引住了。
阳光讯（记者 杨小娟）9月26日上午，“2024年西安市新城区义务教育新教材培训音乐学科一年级课例研讨活动”在太华路小学举行。新城区教师进修学校音乐教研员董鹏辉和全区60余名小学音乐教师参加活动。活动由西安市太华路小学音乐教研组长王芳红主持。
金秋时节，丹桂飘香，峨眉山市第三小学的讲学厅里传来一阵阵优美的旋律与歌声。为促进音乐教师深刻理解新课标，落实音乐课程核心素养的要求，近日，全体音乐教师在教学厅开展了以“聚焦核心素养，构建高效课堂”为主题的星教师课例荟。
