2019年全国教育大会之后，广大教育工作者积极投身新时代劳动教育实践，劳动教育已蔚然成风。但是，如何依据当代中国社会生活实际开展符合年轻一代发展实际和心理需求的劳动教育、切实提升劳动教育的实效性，仍然是摆在全体教育工作者面前的一个重要且严肃的时代使命。
中国网6月19日讯（记者 张艳玲）17日，由清华大学社会科学学院县域治理研究中心和山东省未来智能产业研究院主办的《数字化助力中小学五育并举模式的探索研究》报告发布会暨“五育并举的数字化模式”专题研讨会在北京举行，旨在探索如何借助数字化技术推动中国中小学学生“五育并举”——德育、智
近年来，漯河市郾城区坚持以加强内涵建设、全面提高教育质量为中心，全面落实“双减”政策，大力深化综合改革，紧紧围绕资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度四个方面，科学规划建设学校、着力改善办学条件，健全均衡发展机制、着力提高教育质量，坚持“五育”并举、着力促进全面发展，加快缩小区域内义务教育校际差距，积极推进义务教育优质均衡发展，取得了喜人成绩。
党的十八大以来，习近平总书记从培养社会主义建设者和接班人的高度，提出“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系”。德智体美劳全面培养，字字千金，全面贯彻党的教育方针，就要下大力气做到“五育”并举，“五育”融通。
来源：【江阴日报-江阴网】文化润心，润物无声江阴自古为泰伯化育之邦、季子躬耕之邑文化源远流长这座古城不仅承载着丰富的文化遗产更将其独特的文化精髓融入到现代教育体系之中为青少年的全面发展提供了肥沃的养分“五育并举”江阴是全国唯一一个连续五届获得全国中小学生艺术展演金奖的县（市、区）
受单一化评价观、功利化人才观等不良因素的影响，我国教育领域过去存在“疏德、偏智、弱体、抑美、缺劳”的倾向，不仅严重阻碍个人自由而全面的发展，还会延缓核心素养本位的教育改革，甚至影响到教育强国战略的实施进程。
“五育并举”在高校体育教学中的筑基作用、意义及策略研究随着社会的进步和教育观念的转变，高校体育教学越来越注重学生的全面发展和多元能力培养。在这一背景下，“五育并举”理念应运而生，强调培养学生的德育、智育、体育、美育和劳动育的全面素质。
当前，以“五育”融合推进教育高质量发展的育人理念不断深入人心。各地区、学校基于融合理念，在教育治理、课程开发、课堂改革、文化创生、品牌创建等方面取得了许多成果。但仍有不少地区把“五育”融合的内涵混同于“五育”并举，更没有厘清“五育”融合视域下德智体美劳“五育”之间的基本关系。
