如何评价一堂课?华东师范大学教授叶澜认为,一堂好课没有绝对的标准,但有一些基本的要求,大致表现在5个方面。叶澜,中国著名教育家,华东师范大学终身教授、博士生导师,华东师范大学基础教育改革与发展研究所名誉所长。有意义,即扎实教师讲的学生都知道,何必再上课?
特级教师凌宗伟老师指出了“四有”,即有人、有料、有趣、有变。作为一位教师,应该努力从教育的本质来认识我们的课堂,教育是面对人,帮助人的生命生长的,着眼生命生长的课堂,必然是基于学生实际,要从学生生命生长需要出发的。
湖南女子学院《家庭生活科学》课程期末技能测试,学生在进行中餐烹饪菜品加工。学生中餐烹饪摆台作品。红网时刻新闻12月11日讯(记者 莫楚宁 通讯员 伏恬舒)中餐烹饪、水果拼盘、家庭理财……一项项实用生活技能教学,走进了高校课堂。
【一线讲述】 在浙江大学,流传着这样一句话:“社团,让大学更精彩。”作为一名还算“资深”的社团指导教师,我深感认同。社团,不仅让大学生活更加精彩有趣,也让青年人在成长道路上有更多陪伴、支持和引导。我担任社团指导教师,是源于学生们的鼓励。
来源:【中国教育报】叶澜,中国著名教育家,华东师范大学终身教授、博士生导师,华东师范大学基础教育改革与发展研究所名誉所长。华东师范大学教授叶澜认为,一堂好课没有绝对的标准,但有一些基本的要求。大致表现在5个方面。
近日,浙江省杭州第十四中学附属学校四年级的220余名同学迎来了一堂生动有趣的“食安小课堂”。康桥街道、康桥市场监管所、浙江工业大学食品科学与工程学院团委联合开展了以“食安小课堂 共筑大健康”为主题的食品安全进校园活动。“我2024年3月1日买这包食品,它过期了吗?”“没有!