“我有幸能考取山艺，万幸遇到一个从不放弃我的‘香妈’！”这是济南高新区实验中学毕业生写给她的班主任老师张玉香的留言。执教24年的张玉香，把所有的心血与爱放在了自己班里的孩子身上，学生们都亲切地称她为“香妈”。
来源：【中国教育新闻网】今年,是我连续留教毕业年级的第五个年头。年年换新生，已到中年的我年年忐忑：我能否在这关键的一年里被孩子们接受并喜欢？我把忧虑表达给一位年轻班主任，她说：放心吧苏老师，你一定是孩子们喜欢的那一款！我有些恍惚了：现在的我是哪一款呢？
#涟水中专逆袭##姜萍参加的数学竞赛有多难#学生和老师之间的关系是一个复杂而相互依存的动态过程。要回答“到底是孩子成就了老师，还是老师成就了学生”，我们需要考虑多方面的因素。实际上，这是一种双向互动的关系，以下是对这个问题的详细分析： 1. 老师对学生的影响a.
近日，湖南衡阳祁东归阳成章高级中学的一群高二体育生在户外拉练时突遇大雨，在返校途中帮助几个农户奶奶收稻谷的视频火了。视频中的学生们顶着雨势，齐心协力、分工明确地把晒好的稻谷聚拢、装袋。有的学生有工具，没有工具的学生就用手捧，画面令人感动。
9月的阳光洒在教室的窗台上，校园里书声琅琅。一支粉笔、一块黑板，以及三尺讲台上的身影，成为学生们记忆中不可磨灭的温暖符号。正是这些平凡的身影，撑起了千万个孩子的梦想。2024年9月10日，值第40个教师节，来自不同学校不同年龄段的老师分享了从业经验，给广大教师群体送上节日祝语。
