所以我觉得作为校长，就应该站在如何培养人，培养什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。二、科学管理，发展内涵 从这次外出学习中，使我深深地感受到实验学校很注重学校管理，并且他们的管理水平都达到了个性管理。
为加强教师职业道德和新课程理念，培养创新精神和实践能力，全面提高教师专业化水平，造就一支师德高尚、业务精良、掌握现代教育技术、善于运用新的教育理念实施素质教育的高素质专业化创新型教师队伍，8月28日至30日，信阳市平桥区第五小学开展了为期3天的校本培训，为新一学年的工作注入新的活力。
·集体备课是校本研修的重要方式，是推进教育教学改革、提升教育教学质量最直接、最有效的策略之一·教师作为第一“答题人”，肩负着解答“考教衔接”这一命题的重任，提升教师的考试命题素养尤为关键·研修展示是继课题引领、集备变革、命题研究之后的一体贯通环节，旨在将前期校本研修的成果成效通过
可以说，每所学校都很重视对教师的培训，有些学校更是不惜财力人力，购买学习软件、开发校本培训课程，配备专职或兼职教师对教师的学习情况进行管理和考评。但有时学校高度重视的校本培训，教师学习的主动性、积极性及培训效果却不好，与学校的重视程度形成较大反差。
中新网兵团新闻8月30日电（姜红）为提高教师实施素质教育的能力和水平，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应职业教育改革与发展需要。连日来，新疆生产建设兵团第一师阿拉尔职业技术学校开展教师校本培训。培训中，职校党委副书记、校长柳兴湘作专题讲座。
