然而，如果这种情况一直持续到小学时期，会对孩子的行为和心理带来很大的影响。每个人都有自闭症症状的不同程度，有时候孩子会表现出缺少沟通技能，难以建立人际关系，对于新环境的变化表现出坚持己见和紧张不安等情况。
对所有自闭症（也称“孤独症”）儿童家长来说，一定会面临的问题是孩子未来该如何与社会融合。李文清楚记得，儿子乐乐被确诊为自闭症后，她查找了很多资料，想了解自闭症儿童的未来，但现实给她浇了盆冷水，她很害怕。害怕儿子未来不被社会接受，更害怕自己有一天不在了，儿子没了生存的倚仗。
4月2日是世界孤独症关注日，深圳市龙华区和平实验小学（以下简称“和平实验小学”）为了宣传、普及孤独症知识，倡导师生对孤独症群体的关注和认识，开展了“守护星星的孩子”主题系列活动，共同关注“星星的孩子”，走进他们孤独的世界，用爱唤醒他们沉睡的灵魂。
活动现场，志愿者与孩子们一起做游戏。徐天兰摄近日，在“3·5”学雷锋纪念日之际，宜春学院马克思主义学院“红一角成长面对面”志愿者，联合宜春市残疾人联合会、宜春智力残疾人及亲友协会，来到宜春星光儿童成长服务中心开展2025“学雷锋”助力自闭症谱系障碍儿童融合教育。
极目新闻记者 周萍英特约通讯员 白菲斐通讯员 朱文君 吴冰冰“语文85分、数学88分……”这是小学二年级学生希希最近的考试成绩。看似普通的成绩，对患有自闭症的希希来说，却来之不易。4月21日，希希的妈妈拿到孩子的成绩单，激动地喜极而泣，对湖北襄阳市妇幼保健院的康复老师连声致谢。
封面新闻记者 刘秋凤 秦怡 实习生 胡芸菲成都天府广场，知了小乐队的表演即将进行。12岁的乐队主唱诚诚认真演唱，台风很稳。如果不说，很难发现诚诚的不同——他是一名孤独症患者。孤独症全称为孤独症谱系障碍，是一种神经发育障碍疾病。
