行为：有活力的、有创造力的、有生命力的、自信的、能干的、负责任的、接纳的、有爱心的、平衡的言语：带有感受、思维、期待、愿望及不喜好地诚实，开放而分享的，聆听他人，尊重自己、他人与情境三者主要情感：平和的、平静的、有爱心的、接纳自己与他人、脚踏实地的自我概念“高自我价值、能干的、欣
在社交关系里，有这么一种人，很善于“指责”别人的错误，经常动不动就挑别人身上的缺点。你好，陌生人，我是Canliu，我在这里自足自给，把一些琐碎的情绪写成文字，这里面有你发生过的，和未曾发生的，我们都是孑然一身，开始和结局都是如此孤独，很高兴遇见你。
“这两个人，是我最亲近的人。她们将晦涩难言的心事，藏进了各自的独白里。”读者张丹红给心理聊吧写来一封信，以第三者的视角讲述了自己与母亲从互不理解到互相体谅的过程，这是一段长达几十年和解过程。国家二级心理咨询师杨静表示，文中的母亲与女儿，对生活的苦心中了然，但仍然乐意努力向阳生长。
