八年级梅州数学核心素养

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谈初中数学核心素养的培养
这项历时三年权威出炉的研究成果，对学生发展核心素养的内涵、表现、落实途径等做了详细阐释。中国学生发展核心素养包含里六个方面:人文底蕴、科学精神、社会学习、健康生活、责任担当、实践创新。
风起武陵
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鲍建生，章建跃：数学核心素养在初中阶段主要表现之七：模型观念
数学核心素养在初中阶段的主要表现之七:模型观念。出版专著《数学教育研究导引》《数学学习的心理基础与过程》《聚焦课堂——课堂教学视频案例的研究与制作》《中学数学现代基础》等。
中国数学教育
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浅读数学新课标中的“核心素养”︱附整理笔记
文 | 书本里的小蚂蚁们给孩子们读故事，给孩子们写故事，80后二宝妈，喜爱儿童文学阅读分享发现。《义务教育数学课程标准（2022年版）》读完《义务教育语文课程标准（2022年版）》之后，意犹未尽，又买了《义务教育数学课程标准（2022年版）》来读，也有很多收获。
书本里的小蚂蚁们
在“联动”中培养学生数学核心素养
初中数学核心素养，是学生发展核心素养在数学学科中的具体化，是数学学科育人价值的集中体现。简单来说，就是既有利于帮助学生理解现阶段数学知识，又有助于学生未来发展运用的各项技能与素质。
中国教育新闻网
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多路径提升学生数学核心素养
杜威认为，最好的教育就是从生活中学习，从做中学。以学科实践方式培育学生的学科核心素养，是义务教育新课标提出的重要新理念。数学学科应该创设多种实践路径，引领学生经历超越学科的综合观察与思考，实现提升数学学科核心素养的目的。
中国教育新闻网
探究“教—学—评”一体化课堂促进学生核心素养发展
摘要:本文将深入研究如何通过“教—学—评”一体化课堂模式，在初中数学教育中激发学生的求知欲和创造力，促进他们全面发展。
先林爱数学
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什么是数学核心素养，如何培养？
头条问答
初中数学课堂中如何落实核心素养的课题？
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