早在2016年，中国首部全面介绍孤独症的行业报告《中国自闭症儿童发展状况报告》显示:我国有孤独症患者1000万。同时最近的20多年来的流行病学调查数据显示，孤独症全球范围内患病率均出现上升趋势，全球患病率估算在1%左右。这意味着对孤独症群体的支持，是一个需要全社会关注的问题。
南都讯 记者杨晓彤 “完善助教陪读制度，有利于解决孤独症儿童家庭的现实需求，为孤独症儿童在校生活和学习提供必要的照护和学习辅助支持。”在今年的广州市两会上，广州市政协委员郑子殷带来了《关于健全孤独症儿童助教陪读上岗证制度的建议》。
编者按今年4月2日是第十六个世界孤独症日，中国残疾人联合会近日发布了今年世界孤独症日宣传主题口号：“关爱孤独症儿童，关注与支持孤独症人士的照顾者和专业工作者。” 孤独症（孤独症谱系障碍的简称）是以社交沟通障碍、重复刻板行为和狭隘的兴趣为主要表现的广泛性神经发育障碍。
2023年5月19日，河南洛阳，特教老师为孤独症孩子上社交训练课程.(人民视觉/图)2024年4月1日，武汉某小学46名学生家长联名向学校请愿，要求患有多动症、几乎欺负过班上每名同学的7岁男孩转学。此事经媒体报道后引发舆论关注与讨论。
近日有网友在网络留言版向河南省领导反映称:“自闭症残疾儿童接受公平的9年义务教育是国家倡导的教育公平的重要举措，然而南阳市没有一家公办的接收自闭症儿童的特殊教育学校，目前南阳特殊教育学校只接收聋哑儿童，不接收自闭症儿童。
几位老师带着孩子们上体育课老师陪着孩子们画画和煦的春风,吹落了福州市仓山区培智学校教学楼前大树上的黄叶。一群可爱的孩子,拿着扫帚,嬉笑着清扫满地的黄叶……离他们20米开外的铁校门边,三三两两的家长,扶着门,透过铁栅栏,专注地凝视孩子们劳作的身影,目光含笑。
近年来，孤独症谱系障碍（以下简称“孤独症”）越来越多地走进大众视野。这些被称作“来自星星的孩子”，有着自己的宇宙，他们接受教育、融入社会的过程更需要学校、家庭、社会的共同支持。但对于家长、教师来说，如何尽早发现孤独症儿童？如何及时干预？这些问题依然迫切需要指导。
这个周已经有两个家长跟我讨论这个问题了，一个自己在教室陪读，想找陪读老师，一个是语文和英语老师建议这两门先不陪读试试，怎么应对比较好？很多自闭症儿童上学都会遇到这个问题，而目前并没有一个标准，一切都是根据家长自己的判断！我也一直在思考怎么才能方案更佳，对他们发展最有利！
