因此，成年人更要有意识地注意，在显性评价和隐性行为中，克制“自我中心主义”和双重标准，不“越位”评价，不高标准要求他人低标准对待自己，应以同理心换位思考，表里如一，知行合一，关注儿童发展的真实动机和过程，帮助每个儿童在从家庭到学校，再到社会的人生道路中成长成才。
本文导读:孩子生来都是可爱的天使，积极向上，活泼可爱，为什么长大后出现各种问题?在我做咨询的过程中，经常有家长这样说:我家孩子呢，他不要好，他不努力，他不认真，或者说我家孩子看起来还蛮认真的，可是他作业比较慢，注意力不集中，他总是关键时候会粗心，最后拿不到高分。
我们老家有这么一个孩子，小时候特别顽皮成绩班上倒数，因家境贫寒，所以小偷小摸是家常便饭，村里大多数人都很讨厌他，看到他都是冷眼相对，小孩九岁那年，他父亲在工地上干活不小心摔死了，家里就他跟妈妈一起过日子，他妈妈文化不高，但是很善良，小孩到处惹的祸都是妈妈去各种道歉各种赔偿，或许是妈妈的不容易慢慢触动了小孩的心灵，也或许是奇迹发生，渐渐的小孩不怎么惹祸了，学习也开始努力了。
