本文罗列了中小学英语教师论文写作存在选题不落地、结构不合理、论证不到位、语言不得体、格式不规范等问题，分析了原因，提出精准筛选研究选题、精准搭建论述结构、精准构建论证逻辑、精准应用语言表达、精准使用论文格式五大应对策略。
摘要:本研究基于人与自我、人与社会和人与自然的思想道德内容分析框架，通过文本分析和课堂观察两种方法考察在三种不同课型的六节初中英语课堂中教师对教材中的思想道德内容的识别和实际课堂上思想道德内容的渗透情况。
