经过大量的社会调查与分析发现, 大多数学习乐器的 儿童是在众多的压力之下, 同时又是在缺少愉快心理的学 习过程中度过的。 由于儿童的心理承受能力较低, 久而久 之这种负重心理在学习的过程中不断的重复, 积累到一定 的程度, 这道学习的“ 防线”就会出现崩溃, 并且终止学习。
谈到学习音乐，许多父母就会认为，学习音乐就是如何“教”孩子“学习乐器”！这种观念是完全错误的。而正确的观念应该是：儿童的音乐启蒙——从“听”开始。儿童期或者幼儿期的音乐教育，主要目的并不是音乐技术的获得，而是以“启发儿童的音乐潜能”与“培养儿童的音乐基本能力”为主。
在钢琴的早期启蒙过程中，有一个工具很重要，那就是帮助孩子构建好音乐的世界。我是非常赞同这个理念，让孩子不仅仅看到钢琴本身，也要触达更广阔的世界，他们才有可能会知道学习是为了内心的表达，而不仅仅只是为了一张证书成绩、一个比赛分数。
“我们的目标就是让每个人都能将脑海中的音乐灵感 ，通过简单易用的工具 ， 转化为实际的音乐作品”，Suno AI 首席执行官和联合创始人Mikey Shulman所言亦道出了其主要面向C端的产品策略，以最大幅度降低音乐生产门槛。
哎呀呀 ▏音乐潜能启蒙的三个经典步骤！ 原创 詹晶明 聊爸在多元智能理论的框架下，许多专家都特别强调指出：对婴幼儿进行正确的音乐启蒙教育，会深度地影响他们未来学习及创造力的获得，它绝不是不仅仅表现在孩子的音乐才华上，而会更多地体现在整个智力水平上。
