日前，教育部办公厅印发《关于开展“基础教育精品课”遴选工作的通知》，启动基础教育精品课遴选工作。本次活动旨在调动广大教师投身课堂教学的积极性创造性，促进教师深入研究课程教材内容，学习借鉴国家中小学网络云平台优质课程案例，融合应用现代信息技术，创新教学方式方法，提高课堂教学质量和教育教学能力，展现新时代人民教师风采。
齐鲁网·闪电新闻8月8日讯 日前，教育部下发了《关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》（教师〔2023〕4号），山东建筑大学建筑城规学院国家级教学名师、博士生导师崔艳秋教授主持完成的成果《“数字转型、五维重构”的土建类专业新形态课程探索与实践》荣获2022年国家级教学
8月26日，教育部印发通知，启动基础教育精品课遴选工作。教育部称，活动旨在调动广大教师投身课堂教学的积极性、创造性，促进教师深入研究课程教材内容，学习借鉴国家中小学网络云平台优质课程案例，融合应用现代信息技术，创新教学方式方法，提高课堂教学质量和教育教学能力。
各省、自治区、直辖市教育厅，新疆生产建设兵团教育局，有关部门教育司，中央军委训练管理部院校局:为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，根据《教学成果奖励条例》，我部决定开展2022年国家级教学成果奖评审工作。
近期，省教育厅组织了省级精品课评审工作，共遴选出省级精品课910节，其中学科课程700节，特殊教育课程35节，实验课程175节，并拟向教育部推荐参与国家级精品课遴选。课程名单目前正在公示，公示期为2024年10月31日至11月6日。
2023版《山东省中小学教师职称评价标准条件》中，正高和副高要求的“6选1”必须具备条件之二是教育教学和教学能力比赛奖:正高要求是“获得国家教育教学成果奖或省基础教育教学成果比赛一等奖以上，或省级以上教学能力比赛一等奖以上。”
根据2024年广东省基础教育精品课遴选工作安排，省教育厅组织了省级精品课评审工作，共遴选出省级精品课910节，其中学科课程700节，特殊教育课程35节，实验课程175节，并拟向教育部推荐参与国家级精品课遴选，现予以公示。
