其实这是老师的角色，也就是说我们把知识传授作为一个我们大量的去阅读去得到自己的知识，然后再想办法在课堂上把这个知识传授给孩子的这个过程，其实变成了我们就可以把每一节课堂想我在导演一个情景剧，我才导演一个舞台剧，我在导演一个40分钟的这样一个演出。
在川大的数学殿堂中，有这样两位老师，他们用严谨的学术态度和温暖的人文关怀，点亮了无数学子的求知之路。申力立教授以其“深入浅出，环环相扣”的课堂风格，让复杂的数学理论变得生动易懂；赵永红老师则以“赵妈”般的亲切和细致，成为学生们心中亦师亦友的存在。
平时该注意还是要注意的。先不说学生们欢迎不欢迎。整体而言，现在的教师课堂氛围更为活跃，年轻教师将自己的见识与课堂融合，他们更加有自己的主见，很多老师因为自己的穿衣风格及幽默风趣的讲课方式，备受学生的喜爱。
在临汾市第九中学校，有这样一位教育工匠，她宛如一颗璀璨的明星，在教育的浩瀚星空中熠熠生辉。她就是临汾九中的赵文霞老师，一位在教育之路上执着坚守了三十年的追光者。自1994年踏上教育这片热土，赵文霞老师便将自己的青春与热血毫无保留地奉献给了教育事业。
