编者按“如今杨先生年迈期颐，他的人生和学问犹如峰峦起伏，蕴藏无数深壑与幽谷的雄山峻岭。”5月27日，一场聚焦当代物理学大师杨振宁先生的讲座在西湖大学举行，以《杨振宁和他的世界——锋芒、幸运、冲突与融合》为题，徐徐展开他人生的不同面。思想的涟漪在现场激荡。
夜深人静，我又失眠了，可能是自己还不够累，数着天边的星星，苍茫的星空，我好像是找不到了自己。整理思绪，眼泪总是不经意间流下，时间不语，很轻柔，说与不说之间，所有的爱恨情仇轻轻飘过，像是江湖恩怨般的抽刀断水，水更流……曾经的我，爱得单纯，傻的可爱，内心的小小自己也在救赎大大的我。
在历史的浩瀚长河中，杨昌济与毛泽东的邂逅，仿若命运精心编排的一场意义非凡的相遇，宛如一颗划破暗夜苍穹的璀璨星辰，以其耀眼的光辉照亮了中国近代思想变革与革命前行的曲折道路。从 1914 年冬到 1915 年 9 月，每一个周六或周日，都成为了他们思想碰撞与交流的神圣时刻。
去年的今天，中国共产党优秀党员、我国著名机械工程专家、教育家、中国科学院院士、原华中理工大学校长、全国优秀科技工作者、全国教育系统劳动模范、全国优秀教师、全国五一劳动奖章获得者、大学生文化素质教育的先行者、华中科技大学机械科学与工程学院教授杨叔子与世长辞。
“人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容；我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道：世界是自己的，与他人毫无关系。”这是杨绛先生在百岁时写下的人生感言。她把内心的淡定与从容看作人生最曼妙的风景，而她正是凭着超乎寻常的淡定与从容，活成了一道靓丽的风景。01.
北京大学的诸多传统中，有一个“先生”传统，称某些老师为“先生”。“先生”是一种特殊的尊称，不是每一位老师都能赢得“先生”的称谓。你可以是教授，但未必是“先生”。然而，“先生”的定义是什么？一位老师或教授，达到什么标准可以化身为“先生”？
来源：【北京大学出版社】在我的少年时代，时兴背诵“老三篇”（今天的年轻人，猝然闻之，大约不知所云），在《纪念白求恩》一文中，白求恩被形容为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。久而久之，它成了自己的某种人生理想。
习近平总书记在党的二十大报告中明确指出：“教育是国之大计、党之大计，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。”学习贯彻党的二十大精神，作为广大教育工作者来说，必须全面落实立德树人根本任务，培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
在杨振宁先生百岁寿辰到来之际，商务印书馆推出了《我知道的杨振宁》。与杨先生交往40余年，葛院士积累了数百封通信、邮件，千余张照片，大量文件和报刊文章，这些材料确保了《我知道的杨振宁》一书内容的丰富性和真实性。
关于蒋介石的历史，绝大多数人聚焦于他的政治、军事往事，毕竟他的很多故事都和另一个伟人绑定在一起，而且他的失败都成就了那个伟人的传奇。因此蒋介石也有了很多的外号，例如运输大队长，微操大师......然而，伴随着蒋介石日记的出现，学界开始更多的了解到了蒋介石这个人。
