荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 洪郧、陶梦圆）为持续推进幼小衔接工作，引导一部分家长先建立科学的衔接理念，并发挥引领作用带动更多家长共同提升科学幼小衔接认知，3月5日，襄阳市商务第二幼儿园邀请30余名家委会成员参加了“家园联动促成长 科学准备全衔接”新年家长学校第一期专题讲座。
“秋之美，在于收获之时；家园之美，在于双向互动、共育花开之美。”家庭是幼儿园的重要合作伙伴，家委则是幼儿园与家庭之间的纽带。为更好地搭建家园互动平台，日前，成都市第十三幼儿园各园点组织召开了秋季家委会暨膳食委员会，以此进一步形成教育合力，促进家园协同育人。
“守护育幼底线，成就美好童年”家园协同 合作共育南充市陈彬名园长工作室教育帮扶送教下乡活动教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
极目新闻记者 王媛通讯员 刘佳莹4月26日，武汉市江汉区童趣幼儿园举办家长委员会暨膳食委员会议，成立了“家长议事团”，将家长纳入幼儿议事活动的长程协同者和智力支援库，加强家园之间的紧密合作，共同推动幼儿的全面发展。
中新网重庆新闻3月12日电(文越)为深化家园合作，践行协同共育理念，近日，重庆市九龙坡区石桥铺实验幼儿园召开2025年春季家委会，家长与园方齐聚一堂，通过参观、交流与互动，共探幼儿成长与园所发展的创新路径。
来源：【滕州融媒】为密切家园联系，6月24日，市书院小学幼儿园召开了本学年第一届二次家委会会议，同步开展了膳食委员会会议。该幼儿园结合课程介绍、梳理家长资源，发挥家长的专业专长和资源优势，共同做好家园共育工作。
为进一步落实全环境立德树人要求，优化学前儿童家园社协同共育，促进幼儿全面、健康、和谐发展，12月24日，闽师专附属第二幼儿园携手福州市琴亭湖公园管理处、专家学者、家长代表、社会资源方代表及高校教师等，依托园所合悦课程，开展 “家园社协同育人，构建教育新生态”主题活动。
日前，厦门市思明区确认14所幼儿园为首批”保育教育质量提升实验幼儿园“，以深化学前教育改革研究，推进国家级“幼儿园保育教育质量提升实验区”建设。因在家园合作共育方向的深厚积累，厦门市第二幼儿园入选大名单，成为该研究方向的牵头单位之一，将带领片区内7所公民办幼儿园展开实践和探索。
多年来，山东省寿光市圣蕾幼教集团坚持“大教育观”，把家园社协同育人作为发展驱动力，着力构建“家园共育、园社共建、家社共助”一体化体系，努力实现三方聚力、协同育人，保障每一个孩子的健康发展。让家园沟通真实有效沟通是家园共育的桥梁，而前提是双方有一致的教育理念和愿景。
鲁网11月27日讯（记者 陈珊珊 通讯员 王紫宸）为深入推动家园协同教育，助力幼儿园与家长的“双向奔赴”，搭建家园交流互动平台，促使家园共育工作的有效开展，近日，淄博市淄川区实验幼儿园召开中班级部家长会活动，共赴一场爱与教育的约会。
为帮助家长树立科学的育儿理念，深入推进幼儿园与小学科学有效衔接，建立“家园校”协同育人机制，科学做好入学准备，实现幼儿由幼儿园到小学平稳过渡，在2024年全国学前教育宣传月到来之际，合阳县九龙幼儿园联合凤凰路小学、古莘社区三方联动开展幼小衔接家长讲座。
教育是一场美丽的邂逅，见证着孩子的成长，也寄托了家长的期望。为了进一步加强幼儿园与家庭之间的积极交流，3月6日，一场因爱而聚的“美丽遇见”在峨眉山市第三幼儿园总园及城北分园悄然开启。当妇女节与家长会相遇，一场让孩子获得“爱”与“被爱”的双重体验温情开启。
10月12日，由成都高新区石羊街道办事处主办的“家在石羊，‘育’见未来”家园共育“种子教师”培训暨启动仪式在成都高新区石羊第四幼儿园举行，来自石羊街道的相关负责人、各幼儿园园长及种子教师、中国陶行知研究会家庭教育专业委员会的相关负责人出席了启动仪式。
建设“高质量教育体系”时代背景下，我国学前教育普及普惠安全优质发展取得了重大成就，同时也意味着学前教育高质量发展迎来关键阶段。家校社协同育人在我国法律规制上的合法性确认，已成为新时代教育发展的重要战略之一。
□高佳涵 (四川大学)近日，有网友发视频称，9月2日，山西运城市一幼儿园新生入学，举行家长宣誓，内容包括“绝不在群里让老师喂水，绝不给老师甩脸子，不当熊父母”等言论。对此，涉事的山西运城翰林幼儿园回应河北广播电视台冀时客户端记者称，如此做是为了维持微信群的秩序。
家长和幼儿“运动员”入场。马荣丽摄成绩优秀的幼儿“运动员”获得奖牌。马荣丽摄溜溜布项目。马荣丽摄报纸运球项目。马荣丽摄日前，河北省海兴县第一幼儿园举办了一场以“家园共育”为主题的亲子运动会。运动会设有报纸运球、运娃跳圈、溜溜布等比赛项目。
不久前，深圳市福田区第二幼儿园（以下简称“福田二幼”）举办了一场幼儿健康养护咨询活动。福田二幼幼儿林奕宁的妈妈程女士也积极参与。她对如何合理搭配孩子的饮食等方面较感兴趣，仔细听讲后，她豁然开朗，收获颇丰。这场咨询活动，正是福田二幼在家园共育方面所做探索的缩影。
家庭是孩子的第一个课堂，家长是孩子的第一任教师。家长的言传身教，对孩子人格形成、习惯养成、价值观确立等各方面有着持久而深刻的影响。新近出台的《学前教育法》是明晰了学前教育阶段家长的具体责任规约和多重角色担当，确保每一个学前儿童的身心健康和良好发展。
