新华网郑州8月20日电（记者付昊苏）为推进义务教育均衡发展，河南近日下发《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作的指导意见》，提出要重点组织优秀校长、教师向农村学校、薄弱学校流动，不断提高师资配置效益。
日前，记者从河南省开封市教育局获悉，开封近日正式启动全市义务教育学校校长教师交流轮岗工作。“义务教育学校校长教师交流轮岗，就是要打破义务教育阶段学校的校际界限，更好地实现师资均衡优质发展，缩小校际差距，努力办好每一所学校，缓解家长‘选校择校’焦虑，促进学生健康成长。”
近期，一名身在河南孟州市但想回到原籍地沁阳工作的教师反映，今年上半年和自己对调的沁阳市孟州籍教师已经回到孟州工作，但沁阳这边迟迟没有动静，工作人员给出的答案永远都是编制名额紧张，可是自己办理的是对调手续，如果调回来也没有占用原来的编制，原本空出来的编制哪里去了?
走下讲台，放下教鞭，换上制服当起保安。从秋季新学期开始，在湖北沙洋县职业技术教育中心教书30余年的陈冬(化名)的生活轨迹悄然改变。每天早上6点，一身保安制服的他准时站在校门口，手握电动栅栏遥控器，眼睛警惕地注视着进出校门的车辆和学生。
对于教师这份工作来说，在不同的地方有着不同的待遇，即使是相同的地区，也会因为城乡郊区的差别，导致教师群体之间收入差别较大，而想要成为一名编制内的教师，则需要通过激烈的竞争才可以实现，不同区域的教师考试难度是不相同的，因此，对于部分有想法的求职者来说，往往是报考一个竞争比较小的学校，在入编以后在谋求调动至自己想要去的学校工作，那么，对于编制内的教师，能不能随意调动呢?
为深入贯彻落实《中共尉氏县委、尉氏县人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》精神，经县委县政府同意，决定在异地经过公开招聘、具有全供事业编制的尉氏县籍教师或夫妻双方分居回夫妻一方在尉氏县工作的全供事业编制教师中开展教师回调工作，回调教师将聘用至尉氏县有空编的高中、初中、小学等学校工作，分配后，三年内不得调整工作岗位。
