1.捉兔——一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。打翻醋，醋湿布。2.小猪——小猪扛锄头，吭哧吭哧走。小鸟唱枝头，小猪扭头瞅，锄头撞石头，石头砸猪头。小猪怨锄头，锄头怨猪头。3.
导读：许多地方的人受方言等因素的影响说不好普通话。绕口令作为一门特殊的语言艺术，对孩子的语言及思维发展具有极大的促进作用。它不仅能有效地锻炼孩子的口才，增强孩子的记忆力，还能培养孩子的反应能力。1.捉兔——一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。
电子课本课本朗读(全册课文朗读请到音频栏)知识点第四单元知识小结一、生字床（chuánɡ）前 月光（ɡuānɡ） 窗（chuānɡ）外乱（luàn） 跳 散（sàn）步 粽（zònɡ）子总（zǒnɡ）会 知（zhī）道 一座（zuò）洒（sǎ） 水 照（zhào）亮1、新学部首厂
95首绕口令：锻练你和孩子的普通话1.捉兔——一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。打翻醋，醋湿布。2.小猪——小猪扛锄头，吭哧吭哧走。小鸟唱枝头，小猪扭头瞅，锄头撞石头，石头砸猪头。
导读：许多地方的人受方言等因素的影响说不好普通话。绕口令作为一门特殊的语言艺术，对孩子的语言及思维发展具有极大的促进作用。它不仅能有效地锻炼孩子的口才，增强孩子的记忆力，还能培养孩子的反应能力。1.捉兔——一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。
1.捉兔——一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。打翻醋，醋湿布。2.小猪——小猪扛锄头，吭哧吭哧走。小鸟唱枝头，小猪扭头瞅，锄头撞石头，石头砸猪头。小猪怨锄头，锄头怨猪头。3.
0-6岁关键期，这才是孩子不能错过的一课，今天分享童谣。童谣是一种简单语言的神奇组合，也是亲近母语最有效的方式之一了，它朗朗上口、通俗易懂，古老的却又充满了生命力。它不仅有诗歌的韵律，还有丰富多彩的内容。
