因大坪明德小学班级数量减少、全校核定的班师比发生变化，2020年秋季学期需进行教师分流，共计16名教师需调整至灌婴小学任教，包括语文教师5人、数学教师7人、英语教师1人、音乐教师1人、体育教师1人、美术教师1人。
因大坪明德小学班级数量减少、全校核定的班师比发生变化，2020年秋季学期需进行教师分流，共计16名教师需调整至灌婴小学任教，包括语文教师5人、数学教师7人、英语教师1人、音乐教师1人、体育教师1人、美术教师1人。
我县立即安排县教科体局相关工作人员进行调查核实处理，现将有关情况回复如下:1.根据《关于进一步规范我县教师交流调动的通知》文件规定“教师调动必须遵循学科需要原则，调出学校有学科教师富余，调入学校有学科教师缺口的，校长才能签署调动意见，“调入、调出学校要签署意见”，方可调动。
5月8日，赣州市人民政府办公室印发《关于推进全市义务教育学校教师“县管校聘”管理体制改革的实施意见的通知》，明确对市、县两级教育行政部门所属公办义务教育学校在编在岗教职工统筹教师编制管理、统筹教师岗位管理、统筹绩效工资管理、完善教师按岗聘用制度、完善教师退出机制、完善交流轮岗激励约束机制、完善教职工合法权益保障机制。
5月8日，赣州市人民政府办公室印发《关于推进全市义务教育学校教师“县管校聘”管理体制改革的实施意见的通知》，明确对市、县两级教育行政部门所属公办义务教育学校在编在岗教职工统筹教师编制管理、统筹教师岗位管理、统筹绩效工资管理、完善教师按岗聘用制度、完善教师退出机制、完善交流轮岗激励约束机制、完善教职工合法权益保障机制。
日前，经省政府同意，省教育厅、省委编办、省财政厅、省人社厅联合印发《关于推进义务教育学校教师“县管校聘”管理体制改革的指导意见》，明确从2020年起，用3年时间，在全省范围内实施义务教育学校教师“县管校聘”管理改革，努力破除管理体制机制障碍，提升人事管理效能，优化教师资源配置效率
2023年5月8日，赣州市人民政府办公室印发《关于推进全市义务教育学校教师“县管校聘”管理体制改革的实施意见的通知》，明确对市、县两级教育行政部门所属公办义务教育学校在编在岗教职工统筹教师编制管理、统筹教师岗位管理、统筹绩效工资管理、完善教师按岗聘用制度、完善教师退出机制、完善交流轮岗激励约束机制、完善教职工合法权益保障机制。
对很多人来说。工作编制是一种保障。编制没落实，心里总没有安全感。有网友在“问政赣州”平台反映。宁都县“五型”办 回复:根据省教育厅、省财政厅、省人社厅、省编委办《关于印发〈江西省组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”实施方案〉的通知》精神，“‘特岗计划’教师3年聘期结束后，对考核合格，自愿留在本地学校的，经审核，办理事业单位人员聘用手续，将其工资发放纳入当地财政负担范围”。
县管校聘的未雨绸缪，包括教师退出机制，包括下岗和这些分流啊，这些压力呢已经给到了每个教师，或者说无形中给教师带来了很大的压力，尤其是在编的啊，所以说今天给大家说一下，如果说出现转岗，会转岗到哪些地方，好吧，这是这一点。
最新公告于都公开选调部分教师到城区公办学校任教本次选调计划共373名为缓解于都县城区公办学校教师紧缺状况，确保秋季顺利开学，经研究决定，今年暑期面向于都县农村中小学、幼儿园公开选调部分教师到城区公办学校任教。为做好本次选调工作，现将有关事项公告如下。
记者4月7日获悉，江西省教育厅、省委编办、省财政厅、省人社厅日前联合印发《关于推进义务教育学校教师“县管校聘”管理体制改革的指导意见》，明确在全省实施义务教育学校教师“县管校聘”管理改革，优化师资均衡配置、提升人事管理效能，着力实现教师由“学校人”向“系统人”转变。
竞聘上岗教师不再是“铁饭碗”江西省明确用3年时间实施义务教育学校教师“县管校聘”管理改革昨日，记者从江西省教育厅获悉，该厅联合省委编办、省财政厅、省人社厅印发《关于推进义务教育学校教师“县管校聘”管理体制改革的指导意见》，明确用3年时间，在全省范围内实施义务教育学校教师“县管校聘
作 者丨王峰编 辑丨周上祺 图 源丨图虫事关普职分流，江西省平地起惊雷，宣布了一个大消息。《江西日报》3月24日发布《省属职业学校技工院校资源优化整合工作答记者问》（下称《答记者问》），其中提出：省级原则上不再举办中等职业学校，相关学校从2024年起停止招生。
