笔者在11月16号发表的视频《名师是如何上数学课的》，各位网友纷纷发表了自己的看法，其中有代表性的问题是说到底什么样的课才算得上是好课，这也似乎成了近年来老师们最为关注的教学问题，仁者见仁智者见智，各说各的美。
这篇书法评课优缺点非常适合你哦，套用即可，快来看看，说不定是你需要的呢! 宝贝上课表现不错， 书写状态很好，对字形结构观察意识还不够，所以写字有时会擦好几遍， 导致书面有点脏， 后面写熟练就会干净了， 写字要放松不要太用力，回家后希望可以认真完成作业，不要把笔顺写错了，巩固好知识点。
那如何评价一节课呢?一堂课的评价标准应该如何构建，课堂质量如何进行评判?在本文中，程红兵老师从“听、看、说”三个维度提炼出九个课堂评判指标，或许可以为新教师们提供一定的教学参考，也能够为有经验的教师带来反思。
教师会评课为何会让人刮目相看？学校领导为何会看重会评课的老师？这一切通通都是因为教师既然能一眼看出一节课的优缺点，又表达的如此精准，这说明该教师的专业素养比较深厚，他们有着较强的观察力，他们深知各种教学方法的优劣。
