陶行知是谁？你当然知道，他是一位教育家。而我也要告诉你，他是一位有创造力的教育家，是“伟大的人民教育家”（毛泽东送给陶先生的挽词）。退下这些有光环的称呼，我更愿意认为，陶行知是热爱孩子的一个人。《变个小孩子》，是写给教师的，而我认为，也是写给孩子一生的老师——父母的。
▲ 今朝儿童节，散会归来早。糖果与豆荚，送给小宝宝，豆荚自己种，滋味特别好。(丰子恺)创造的儿童教育创造的儿童教育，不是说教育可以创造儿童，儿童的创造力是千千万万祖先，至少经过五十万年与环境适应斗争所获得而传下来之才能之精华，发挥或阻碍，加强或削弱，培养或摧残这创造力的是环境。
1906年，他进入本县的教会学校崇一学堂免费读书，在这里学习英文、数学、理化等课程，开始接受西方资产阶级的新教育。因此，在崇一学堂读书的时候，就写下了“我是一个中国人，要为中国作出一些贡献来”的座右铭。
校园内她是“一课难求”的社团课老师校园外她是架起“连心桥”的知心姐姐家庭中她是常为生活“加点甜”的暖心妈妈从事心理教育工作30余年温婉如玉，润物无声退休后她从“心”出发绘就育人育家“同心园”今年刚刚退休的陈来秀是上海市学校心理咨询师（中级）、教育和心理专业中学高级教师，退休前就职
