激发科学潜能，培育创新人才。10月30日下午，东莞中学举行2024年中小学生科技创新后备人才培养计划启动仪式，将携手市内12个镇街34所中小学校，探索从小学、初中到高中贯通培养的科学教育体系，进一步助力东莞教育高质量发展。
中小学教育如何应对AI技术发展带来的挑战？如何更早挖掘学生潜力？怎么建立一体化科技创新人才培养梯队？近日，广州市黄埔区教育局举办2024年黄埔区人工智能助推教师队伍建设暨中小学科技创新人才培养项目启动会。
为响应国家关于新时代人才工作的新理念、新战略、新举措，发挥东莞中学作为“首批广东省中小学科学教育示范校”的示范引领作用，10月30日下午，由东莞市科学技术协会指导，东莞市东莞中学主办的“东莞中学中小学生科技创新后备人才培养计划”正式启动，本计划是东莞市科普专项资助重大科普活动。
本文节选改编自《中国科学院院刊》2021年第7期专栏“学部咨询:科学教育的发展与创新”，原文标题《我国科技创新后备人才培养的理性审视》大力培养科技创新后备人才，是我国在未来国际竞争中博得先机的重要保障。
来源：【中国教育报】前不久，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》，提出要按照《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署和《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》要求，完善中小学科学教育工作长效机制。
“突突突、哗啦啦、呼呼……”在北京市平谷区峪口镇西营村的智慧果园里，总能看到中国农业大学理学院教授何雄奎在“鼓捣”机器。何雄奎从事的是农业机械化工程、植保机械与施药技术研究，以往由于缺乏理论研究成果，在职称评审时常吃亏。
大众网记者 刘元迪 临沂报道4月12日，临沂市人民政府新闻办公室召开新闻发布会，介绍临沂市推进教育高质量发展情况并回答记者提问。本场发布会是临沂市“教育突破年”主题系列新闻发布会第一场。大众网记者从现场获悉，科教兴国靠人才，人才培养靠教育。
记者 主余凤4月12日，临沂市人民政府新闻办公室召开新闻发布会。记者从现场获悉，教育是重点民生、热点民生，连着千家万户。临沂市委、市政府高度重视教育工作，提出来要从各个方面大抓教育，其中把加强校长队伍建设作为重要抓手，着力选优配强学校领导班子。
