“教师，不是园丁，教师本身应该是一朵花儿，教育是师生相互作用的过程；教师，不是蜡烛，教师不能以化为灰烬作代价，一次去照亮学生；教师，不是春蚕，教师的故步自封才会作茧自缚，心灵的成长来自每个季节；教师，不是人类灵魂的工程师，没有谁的灵魂是机器，能用某种工艺任意修理完成；教师就是教师
■宋广文教育的真谛是什么？有一则寓言流传世界，至今不息：一位印度老人对小孙子说，每个人的身体里都住着两只狼，他们残酷地互相搏杀。一只狼代表嫉妒、愤怒、骄傲、害怕和耻辱；另一只狼代表善良、温柔、希望、感恩、微笑和爱。小男孩着急地问：“爷爷，那么哪一只狼更厉害？
4月9日，北京师范大学资深教授顾明远荣获第四届“教学大师奖”。扎根教坛70余载，顾明远先生开创多个教育学学科专业，以“人本”理念贯彻教学研究与实践，为中国教育学自主知识体系建构和卓越教师培养作出了突出贡献。就教育的相关问题，记者采访了顾明远先生。
李超 北京丰台二中初中部英语教师 李超 北京丰台二中初中部英语教师教龄：近3年潜力指数：★★★★☆票数：5641在李超看来，教育的本质就是“唤醒”。正如德国哲学家雅斯贝尔斯所言：教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
来源：【中国教育新闻网】图为北京师范大学资深教授顾明远。鲍效农 摄4月9日，北京师范大学资深教授顾明远荣获第四届“教学大师奖”。扎根教坛70余载，顾明远先生开创多个教育学学科专业，以“人本”理念贯彻教学研究与实践，为中国教育学自主知识体系建构和卓越教师培养作出了突出贡献。
想想看“夸父逐日”、“精卫填海”、“愚公移山”等神话故事对整个华夏民族的教育，教育了一整个民族不屈服、敢改造、与大自然等巨大不可抗力作斗争，或许正是这种教育使得整个民族有足够的凝聚力，能够使勤劳勇敢的中国人传承文明，以至于留下了唯一文明古国，这些文化的认同感不灭，华夏不灭！
5月30日，“瑞思教育·大咖思享会”再度开播，围绕着第二期主题“哈佛零距离，教育本质的‘再思考’”，瑞思教育董事长兼CEO王励弘与资深投资人、哈佛中心上海前任董事总经理、赛富、贝恩投资、德太集团前任董事总经理、合伙人黄晶生，结合自身名校求学经历以及丰富的家庭教育经验共话“名校教育
