日前，市人社局、市教育局下发了《关于进一步完善中小学岗位设置管理的实施办法》，其中明确在全市普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、专门学校全面实行中小学教师岗位聘用管理制度，“中小学可以设置正高岗位”在全省也是创新。
各省、自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团体育行政部门、编办、教育厅、人力资源社会保障厅:为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《体育总局 教育部关于印发深化体教融合 促进青少年健康发展意见的通知》精神，进一步加强学校体育工作，促进青少年健康成长，厚植国家竞技体育后备人才基础，现就在学校设置教练员岗位有关工作提出如下实施意见。
江苏省幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见根据国家关于事业单位岗位设置的政策要求和《省委办公厅、省政府办公厅关于印发〈江苏省事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》（苏办发〔2008〕23号）精神，结合我省实际，现就我省幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理提出以下实
记者从北京市人力社保局获悉：北京近日制定出台《关于进一步完善北京市中小学岗位设置管理实施办法》，该办法注重落实和保障中小学用人自主权，在岗位数量统筹上突出区级统筹管理。同时，按照不同岗位设置结构比例，建立体现中小学自身特点和管理需求的岗位设置管理模式。
近年来，为加快基层治理体系和治理能力现代化建设，惠民县委编办致力于深化基层管理体制改革，通过实施“三化”举措，即岗位设置合理化、人员配置精细化、监督评估持续化，全面推动镇街工作岗位规范设置。岗位设置合理化。
为贯彻落实《体育总局中央编办教育部人力资源社会保障部关于在学校设置教练员岗位的实施意见》和《省体育局 省委编办 省教育厅 省人力资源社会保障厅关于印发〈关于在学校设置教练员岗位的实施意见〉的通知》的相关要求，进一步深化体教融合，加强学校体育工作，建立和完善优秀体育后备人才培养体系，现就在全市学校设置教练员岗位制定以下实施细则:一、指导思想。
