英语学习，是塑造我们的第二语言表达、书写能力的一门功课。通过英语的学习，让我们认识英文单词、写好英文，看懂文章，用英文进行沟通，方便我们进一步接触多元的文化，融入国际化的语言环境。任何语言的学习，都离不开听说读写，英语学习也一样，我们开始学发音，读单词，写句子，看文章，写作文。
今年4月15日是我国第六个全民国家安全教育日，辽宁省各强制隔离戒毒场所紧紧围绕“践行总体国家安全观，统筹发展和安全，统筹传统安全和非传统安全，营造庆祝建党100周年良好氛围”这一主题开展了主题讲座、专题讨论、观看专题视频、撰写学后感、知识竞赛等一系列形式多样，内容丰富的主题教育活动，采取“听、说、观、写、考”等活动载体，确保了戒毒所里的国家安全主题教育“一个都不能少”。
郭希清，陕西师范大学硕士研究生毕业 ，生物高级教师，铜川市拔尖人才，铜川一中新校区生物教研组长，全国中学生生物联赛陕西省优秀辅导教师，陕西省校本研修先进个人，陕西省青少年科技创新大赛一等奖指导教师，主持陕西省基础教育微课题研究和铜川市课题研究并结题，铜川市科技活动先进工作者。
人类语言能力的发展通常会遵循听、说、读、写的先后顺序，但是，我认为，在中文语言大环境下进行的英语学习，不管是家庭中的亲子英语学习，还是英语课程的学习，听、读先行，读、写稍后，一方面对于教育者来说比较容易操作，另一方面对于孩子们来说更容易取得理想效果！
