如今的教学越来越现代化、电子化，但板书依然是最能反映。老师功底的能力之一。板书与讲解一样，贵乎“少而精”。古人说:少则得，多则惑。板书要做到“少书”、“精书”;板书书在点子上，书在关键处，起到“画龙点睛”、“提纲挈领”的作用。
湖北一老教师板书走红，字迹工整如印刷，学生表示擦黑板有负罪感。这是在正常速度下写字的样子，这足以说明，这名教师写字很漂亮，这样的人即使是写字快起来也会很好看，因为写字的手法是刻在骨子里的，尤其是老教师，经常写字，他在日常的工作中可能写得快一些，但是不会写得丑。
实际上，这是所有老师很关注的问题，尤其是备课时，都曾因此被困扰过，有的还曾因此“山重水复疑无路”过。其实，这个问题是有答案的，只不过答案是“框架式”的，具体内容因课而异、因人而异。但是，只要我们的课堂教学板书有了基本“框架”，并且内容优质，我们的课堂教学不仅可以“柳暗花明”，教学质量也会得到保证的。
即使现在的教学中已经在大量使用多媒体了，但是教师招聘考试中的面试环节，不管是说课还是试讲都会对板书设计进行考核。所以各位考生在备考时一定要注重板书设计的训练。板书应具有高度的概括性，但简化不是目的，重要的是在简化内容的同时抓住教学要点，理清文章的线索，明确作者的写作思路。
