【来源：文汇】崇明区竖新小学作为试点学校，为学生配置 " 可躺式 " 座椅。2660 把 " 可躺式 " 课桌椅，这学期在崇明区 15 所小规模学校试用。在有限的午休时间，学生能躺在椅子上小憩片刻，精神饱满地投入下午的学习。
上海的黄浦区和崇明区相距70多公里，如果让两个区的学生“交换人生”，他们最想去另一个区探究些什么？来自黄浦区卢湾中学七年级的女生丁予涵说：“崇明岛上有多样的生物，如果有一天，我能去那里学习和生活，我最感兴趣的是当地的居民如何与野生动物和谐共处。
图说：黄宗逵畅谈崇明教育愿景 采访对象供图2023第二十届上海教育博览会大直播崇明区专场昨晚举行。崇明区教育局局长黄宗逵表示，崇明着力推进教育数字化转型，建设了数字教育“1+2+N”体系。1是集约统一的教育云公共服务平台；2是区-校两级数字基座，N是建设 N 个数字教育场景。
上海，教育资源丰富16区教育各有特色今天，小编就带你走进上海各区教育局一起来认识这些“一把手”们本期，我们来关注以下8区：宝山、闵行、嘉定、金山松江、青浦、奉贤、崇明上期请点击→上海各区教育局“一把手”是TA们（上）宝山区书记沈杰沈杰，现任宝山区教育工作党委书记。
好的教育是什么样子？在崇明区教育局局长黄宗逵看来，教育是一片森林，学校、社会和家庭是土壤和阳光雨露，课程是营养元素，学生是从土壤里生长出的树木。“我希望教育的森林丰富多彩、生机盎然、绚烂多姿。”在崇明这个世界级生态岛上，“教育森林”里的每一个崇明孩子在阳光下自由生长。
9月1日，崇明区实验小学的美术老师袁老师离开了自己工作多年的城中心的百年老校，交流到位于庙镇的江口校区任教，缓解农村学校美术教师紧缺矛盾。新学年，和袁老师一样，崇明区有近100名教师加入到义务教育教师的交流轮岗中。崇明三岛地域面积大，学校离散程度高，农村小规模学校偏多。
走进崇明区竖新小学的一年级课堂，数学教师张军正在上《小于、等于、大于》一课，这个班级只有9位学生，他们回答问题后，老师便撕下一枚小贴纸作为奖励送给学校。“老师，你手上的贴纸掉啦！”课堂上，一位孩子大声对张军说，全班同学都笑了。
2025年上海两会正在进行。上海市人大代表黄宗逵联合了施政、张丹丹、李玉刚等40名代表提出《关于修订〈上海市终身教育促进条例〉的议案》。议案指出，2011年，上海市第十三届人大常委会通过《上海市终身教育促进条例》（以下简称：《条例》），并于当年5月1日起施行。
如何推动乡村小规模学校向“小而美”“小而精”转变？崇明有哪些实践和探索？近日，“小”中见“大” 深入推动育人方式转型——崇明区小规模学校教育改革行动年度研讨会暨区个性化教育工作室启动仪式在崇明区合兴中学举行。
崇明提高乡村学校办学品质，小学校“小而美、小而精、小而优”把“小规模学校”办出个性办出特色新学期，位于崇明岛西部的三所学校建设中学、三星中学和庙镇学校设计了同一主题的“开学第一课”，一起迎接新学期的到来。
暑假，于教师而言，既是身心休整期，更是难得的学习期。连日来，崇明教育部门积极利用假期时间，开展教师教学育人能力提升工作，通过培训实践、教师专业能力素养评价、同读一本书等形式，让教师们共享“知识大餐”，为新学期开学备足马力。
近日，由崇明区教育局与上海科技馆共同举办的“指尖科技站”科学教育课后服务项目培训会在江帆中学举行。“指尖科技站”是一个科普教育资源进校园的项目，由区教育局从上海科技馆引进，将在崇明中小学打造科学教育课后服务站点，让学生在“玩实验”中培养观察、思考、提出和解决问题的能力。
【来源：文汇】崇明区竖新小学作为试点学校，为学生配置 " 可躺式 " 座椅。2660 把 " 可躺式 " 课桌椅，这学期在崇明区 15 所小规模学校试用。在有限的午休时间，学生能躺在椅子上小憩片刻，精神饱满地投入下午的学习。
