科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 吴怡静 曾令华 柯南）为进一步增强学校与家庭、教师与家长之间的紧密联系，促进家校合作，形成教育合力，5月19日上午，衡阳市船山英文学校隆重举行初高中肄业年级家长开放日活动。共有初一初二、高一高二4个年级2000多名家长应邀参会。
为构建家校共育的桥梁，凝聚爱的力量，更好地满足广大家长对家庭教育指导服务的需求，更好地拉近学校与家庭的距离，让家长成为学校教育的合作者，支持者，让孩子、家长、教师共享家育之美，11月2日下午庐江县希望小学邀请国家二级心理咨询师程爱武到校为一年级的家长们开展了一场主题为“家校携手，
家校本是同心圆 奈何共育两为难当前，家校共育已经成为家长和学校的共识。不管家长，还是学校，都认同家校结成比过去更为紧密的关系。但是，与家校共育欣欣向荣的态势不相符的是，一些家长开始忧心忡忡，教育孩子这摊子“家事”到底怎么分工？家校共育的度又在哪里？
11月1日，广州开放大学社会培训学院与海珠区教育局联合举办了以“家校共育解困境，文化赋能促成长”为主题的第四期社区家庭教育公益讲座，在广州绿翠现代实验学校以线上线下相结合的方式进行。暨南大学副教授李香平作为讲座专家，带来了以《家校共育育什么？怎么育？
文 ｜ 张静近些年，我国一直在推动家校共育，也出台了多项政策举措。作为一名“00后”大学生，家校共育对我们来说不仅是政策要求，更是一种适时引导。记得初入大学时，我面临很多挑战。从高中的学习环境中突然“松绑”的我对此有些不知所措。
