来源：【中国教育报】习近平总书记3月6日在民盟民进教育界联组会上的重要讲话激发代表委员奋进力量。全国政协委员、云南工商学院执行校长李孝轩表示，要把德育贯穿于智育 体育 美育 劳动教育全过程，培养忠于党、国家、人民、社会主义的人。本文来自【中国教育报】，仅代表作者观点。
“五育并举”在高校体育教学中的筑基作用、意义及策略研究随着社会的进步和教育观念的转变，高校体育教学越来越注重学生的全面发展和多元能力培养。在这一背景下，“五育并举”理念应运而生，强调培养学生的德育、智育、体育、美育和劳动育的全面素质。
习近平总书记围绕教育的一系列重要论述，科学回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，深化了对我国教育事业的规律性认识，对于新时代新征程如何办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力人才支撑，具有十分重要的指导意义。
宁波大学体育学院是国家“双一流”建设高校宁波大学下属学科性学院，在实践“学训结合”“体教结合”培养模式的基础上，探索构建以“体教融合”为主体，文化课堂、竞训课堂、国际课堂联动为支撑的“体教融合·赛训协同·育创共振”体育专业人才培养模式。
编者按：五育并举是指在现代化的教育教学过程中，通过重视并实施德育、智育、体育、美育、劳动教育，促进人的全面发展。它既是现代化国家对人的素质的综合要求，也是现代化教育需要达到的目标。大众网记者 李溯 通讯员 程建华 潍坊报道近日，潍坊实验中学获评“新时代体育美育基地校”荣誉称号。
央广网北京9月26日消息（记者王晶）国务院新闻办公室今天（26日）举行“推动高质量发展”系列主题新闻发布会，教育部相关负责人介绍，党的十八大以来，中国特色社会主义教育事业取得历史性成就、发生格局性变化，学生德智体美劳全面发展成效更加显著。
【一线讲述】五育并举：提升自我，悦享生活讲述人：天津市第二中学校长 高欣初到天津二中工作时，我深感这里的学生学业成绩优异。然而，一个不容忽视的现象是，多数学生都过于关注学习，忽视了身体素质的提高。为了改善这一状况，我校于2004年在天津市率先实施了体育与健康学科的“选项教学”。
■采取“五育”融合的教学策略可以有效解决教学目标较为模糊、课堂教学模式相对固化、忽视实践性教学活动等问题，使英语教学更好地发挥学科育人功能■教师应尝试构建多维互动的教学模式，避免单纯的“输入”和“输出”，应根据“五育”融合理念开展教学互动，培育学生的核心素养■教师应将文化教学融入
近年来，潼南区坚持“五育并举”，加强德育、智育、体育、美育、劳育等内容的相互渗透与融合，加速促进劳动教育快速发展，引导学生系统学习掌握必要的劳动技能，形成正确劳动价值观，养成良好劳动习惯。5月14日，潼南区中小学(幼儿园)劳动教育推进会在潼南区古溪镇飞跃小学校举行。
省人大代表郑艳霞：以体育促进五育融合，促进学生综合素质提升_大武汉长江日报大武汉客户端1月19日讯（记者刘克取）“体育课程应摆脱传统模式的束缚，深度融合德育、智育、美育和劳动教育，全方位促进学生的身心发展。
在近日召开的全国教育大会上，习近平总书记发表重要讲话强调，“建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，为我们加强美育工作、建设教育强国指明了前进方向，提供了根本遵循。
（欢迎点击视频，观看本期《每日一习话》）习近平：要围绕建设高质量教育体系，以教育评价改革为牵引，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。要增强教育服务创新发展能力，培养更多适应高质量发展、高水平自立自强的各类人才。
红网时刻新闻12月13日讯（记者 刘峙坚 通讯员 蒋湘琴）12月13日，新邵县酿溪镇第三完全小学的师生们齐聚邵阳市青少年活动实践基地，共同参与了一场主题为“五育并举，遇见未来”的2024年下半年研学实践活动。
