从终身学习和个体成长的角度讲，“第一学历”仅仅代表人生中学习、奋斗过程的一个节点。对个人而言，“第一学历歧视”是对人的偏见和标签化，不利于激发个体终身学习的动力，不利于优秀人才在组织体系中脱颖而出，甚至可能造成对知识价值与教育功能的信任危机。
