统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。在推进中国式现代化新征程的关键时刻，党的二十届三中全会着眼提升国家创新体系整体效能，以改革驱动创新、以创新引领发展，对构建支持全面创新体制机制，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革作出了重要部署，为深化教育综合改革、深化科技体制改革、深化人才发展体制机制改革绘制了新的“施工图”。
近日，习近平总书记就研究生教育工作作出重要指示。因此，要高度重视研究生教育，推动研究生教育适应党和国家事业发展需要，坚持“四为”方针，瞄准科技前沿和关键领域，深入推进学科专业调整，提升导师队伍水平，完善人才培养体系，加快培养国家急需的高层次人才，为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。
党的二十届三中全会高度评价了新时代以来全面深化改革的成功实践和伟大成就，审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，指出当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，对进一步全面深化改革、推进中国式现代化作出了重大战略部署，是我们党历史上又一重要纲领性文献。
21世纪经济报道记者王峰 北京报道党的二十届三中全会提出，构建支持全面创新体制机制，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。中共中央于2024年7月19日举行新闻发布会，介绍和解读党的二十届三中全会精神。教育部党组书记、部长怀进鹏介绍了教育、科技、人才、创新等领域改革。
作者：孙晓雷（复旦大学微电子学院党委副书记）统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，是不断塑造经济社会发展新动能，强化现代化建设人才支撑的全局性、整体性、前瞻性战略部署，也是贯彻落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的实践路径。
作者：高杭、李思尧（分别系中国人民大学教育学院副教授、中国人民大学教育学院硕士研究生）科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础，也是教育、科技、人才三位一体发展理念的重要交汇点。
郭时印 张晓报科学教育在国家教育体系中占据着重要地位，它不仅是学校教育的重要组成部分，更是培养科技创新人才、推进高水平科技自立自强、发展新质生产力、建设创新型国家的基础工程，对提升“双减”政策实施效果具有十分重要的现实意义。
近日，教育部召开全国中小学科学教育工作部署推进会，会议要求，各地各部门要进一步提升政治站位，切实把党中央决策部署转化为履职担当的实际行动；聚焦教育教学全过程，推动课程建设、教学改革、师资培养等环节质量全面提升，夯实科学教育主阵地；发挥各行各业积极作用，强化家校社协同育人，构建科学
100 年来，党带领人民艰难探索，走出了一条有中国特色的现代化道路，取得了举世瞩目的辉煌成就。在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，中国科学院直属机关党委、科学传播局、青年创新促进会与《中国科学院院刊》共同组织策划“建党百年 · 青年说”，邀请青年学者畅谈他们对高水平科技自立自强的认知，对于科学家精神的理解与传承，以及对于科研导向变化、基础研究成果转化应用等方面的思考与实践，以此展现青年学者的态度、能力与担当。
