近期，山东省教育厅官网刊发了多则对省人大代表、省政协委员提出建议、提案的答复。在对省人大代表提出的《关于加强县域教育优质均衡发展的建议》的答复中，山东省教育厅表示，将“科学优化城乡学校布局规划”。今明两年平稳应对小学入学高峰后，逐步推行小班化教学。
据媒体报道，近期，全国多地披露了乡村学校撤并进度。例如江西赣州龙南，优化调整乡村小规模学校。按规划，2025年，100人以下小规模学校优化达80%以上；2026年，100人以下小规模学校优化达90%以上。
近期，全国多地披露了乡村学校撤并进度。安徽省蚌埠市怀远县教育局介绍，根据《怀远县“十四五”义务教育学校布局优化实施方案》（怀政办〔2022〕20号）文件精神，我县在2021-2023年撤并了榴城镇大窑小学等77所小规模学校，分流在编教师约400人、学生约4000名。
根据教育部近日公布的数据，2023年，我国小学14.35万所，在校学生1.08亿人，小学专任教师665.63万人，师生比为1:16.23，校均752.6名学生；初中5.23万所，在校学生5243.69万人，初中专任教师为408.31万人，师生比为1:12.84，校均1002.
近日，佛冈县教育局发布《佛冈县城乡中小学（幼儿园）布局优化调整规划（2023—2027年）》（下称“规划”），结合近五年常住人口出生率以及未来五年入读需求预测等各方面考虑，佛冈规划分阶段撤并（销）“空心校”和生源稀少的小规模学校，以及规划改扩建、新增一批幼儿园、中小学。
为凝聚代表智慧，共谋农村教育教学发展大计，近日，连州市九陂镇人大组织联一片区人大代表联络站驻站代表前往联一小学开展专题调研，就推进农村教育教学整合优化建言献策。九陂镇人大主席黄成志和10名驻站代表参加调研。实地查看新建教学楼施工情况。
笔者获悉，河源市人民政府办公室近日发布《河源市人民政府办公室关于推进农村小规模学校优化提升的实施意见》（下称《实施意见》），着力解决农村小规模学校办学水平滞后问题，规范农村小规模学校布局调整，保障农村偏远地区学生享有公平且有质量的教育，助力实施“百县千镇万村高质量发展工程”。
