■关注中小学人工智能教育本期聚焦：生成式人工智能在教学中的应用编者按随着生成式人工智能的快速发展，越来越多的学校正在积极探索通过安全、可靠的方式将生成式人工智能与教学深度融合。生成式人工智能如何影响教学模式？将推动教育呈现何种图景？
南都讯 记者杨晓彤 一堂生动有趣的人工智能课，可以怎么开展？6月5日，广州市中小学人工智能跨学科教学研讨活动在华南师范大学附属大学城小学举行，本次活动由广州市电化教育馆主办，约150名广州市中小学信息科技和人工智能教师就人工智能跨学科的教学展开了丰富的研讨。
“人工智能”成为今年全国两会热议的话题，今年《政府工作报告》提出持续推进“人工智能+”行动，加快人工智能在教育培训等多场景应用。如何看待人工智能对基础教育的促进作用？当AI走进课堂，中小学教师如何与人工智能同行？
在全国两会召开前夕，中国青年报社社会调查中心联合问卷网进行的一项有2009名受访者参与的两会调查显示，对于两会教育议题，53.4%的受访者期待小学至高校增设程度不等的AI通识课程，同时加强技术伦理教育。与此相对应的是传统理科专业正被“智能/智慧+专业”的新兴专业所取代。
如何用DeepSeek定制学习方案？怎样通过豆包解答学习问题？3月13日晚，江北区玉带山小学携手石马河街道，将“紫荆夜校”开进山水社区。近百名家长、师生和教育专家齐聚一堂，继续深化人工智能技术与家庭教育的融合探索。本次活动以“紫荆夜校：智领未来——AI与家庭教育深度融合”为主题。
交汇点讯 近日，教育部办公厅印发通知，探索中小学人工智能教育实施途径，加强中小学人工智能教育，满足面向未来的创新型人才培养需求，以人工智能引领构建以人为本的创新教育生态，培养学生科学兴趣和科学精神，提升数字素养与数字技能。
【来源：南方教育时报】【本报讯】 （记者 邹晨璐 通讯员 谢文娟） 近日，福田小学的老师带领学生走出校园，走进关山月美术馆，以“行走的美育课——未来已来，探索AI人工智能”为主题，给学生带来了别开生面的跨学科融合课程。
潮新闻客户端 通讯员 吕小英 李伊敏为助力教师提升教学能力，紧跟教育科技发展潮流，衢州市衢江区实验小学特邀请衢州市教育事业发展中心的王荣明副主任，为实验小学教共体老师带来一场关于“应用生成式人工智能 助力教学与专业成长”的精彩培训。
来源：【中国教师报】本报讯（记者 黄浩）3月14日，由浙江省教育厅主办、浙江师范大学承办，浙江师范大学科学教育研究中心、浙江师范大学堪萨斯大学联合教育学院、中国青少年科技教育工作者协会物理教育与普及专业委员会协办的“数说AI应用：第一期浙江省中小学教师人工智能素养提升行动”在浙江
湖北日报全媒记者 魏鹏 通讯员 聂志鹏 陈艳2月13日9时，银铃般的欢笑声不断从襄阳市红光小学三（2）班教室传出。电子黑板上，一段动漫场景里，一名叫“亮亮”的学生正在等红灯，见到一名着急赶路的家长，亮亮赶忙上前拦住她：“红灯！再等等。
