为进一步贯彻落实全国教育大会精神，深化中小学校（含幼儿园，下同）家庭教育指导服务,提升全市中小学家庭教育质量，促进中小学生（含在园幼儿，下同）全面健康成长, 依据《中华人民共和国未成年人保护法》《全国家庭教育指导大纲（修订）》《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》《家长家庭教育
教育部官网4月9日发布关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见，意见中指出，为深入贯彻党的十九届五中全会“建设高质量教育体系”的要求，落实党中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，推进幼儿园与小学科学有效衔接。
为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，广泛传播科学的教育理念，有目标、有计划、系统性推进学前幼儿进行入学适应性教育，科学进行幼小衔接，近日，兰州市出台了《兰州市幼儿园幼小衔接指导意见》，为全市幼儿园开展幼小衔接工作明确了方向，提供了具体可参照的执行规范和标准。
6月1日，教育部部长陈宝生签发第50号教育部令，颁布《未成年人学校保护规定》。在发布会上有记者提问，《未成年人保护法》提到，学校不得利用假期时间组织学生补课，幼儿园、校外培训机构不得对学龄前未成年人进行小学课程教育，那么教育部如何监督这一规定的落实?
近日，北京市委教育工委、市教委印发《北京市大中小幼一体化德育体系建设指导纲要》。未来，北京市将在科学规划一体化德育内容、优化一体化德育方法、整合一体化德育资源、配齐建强一体化德育队伍、完善一体化德育评价、强化一体化德育协同等9大方面17项工作中，全面加强大中小幼一体化德育体系建设，不断提升立德树人实效，推进首都学校德育工作高质量发展。
外科骨科肛肠泌尿整形乳腺外科其他中医急救体检健康器械服务专栏评测博客专题调查视频自测论坛幼儿的交往能力是在不断的实践活动中发展与提高的。在这个过程中，幼儿园应为幼儿提供丰富的、可以直接参与并能获得深刻体验的环境。
