【来源：上海人民广播电台】作为一所鲜明理工特色的高校，11月27日，上海理工大学举行第四届人文通识教育•美育论坛。论坛以“璀璨文化与新兴技术 共绘文化产业新蓝图”为主题，通过跨学科领域的对话交流，挖掘美学在文化传承与创新中的独特价值。
摘要：本论文旨在探讨五育融合视域下“美育+”跨学科学习的实践意义、现状、策略与案例。通过分析五育融合与美育的内涵关联，阐述“美育+”跨学科学习对学生全面发展的重要性。研究发现当前在实践中存在学科间协同不足、教师跨学科素养欠缺等问题。
2022年4月，教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》明确要求，义务教育阶段要加强课程综合，注重关联，开展跨学科主题教学，强化课程协调育人功能。三年疫情给青少年学生身心健康发展带来很大负面影响，促进广大青少年学生身心健康发展刻不容缓。
长沙晚报掌上长沙11月4日讯（全媒体记者 岳霞 通讯员 蔡靖）以美术为核心，融合语文、历史、音乐、思品等人文艺术学科，以项目化教学新模式，探索公共美育新路径——记者今日从长沙市教科院获悉，长沙2024年度美术线上课程《跨学科融合的公共美育课》完成研发和实施，现已正式上线，（链接h
来源：【湖南日报】新湖南客户端12月27日讯（通讯员 姜宁川 王灿）12月17至18日，长沙市教育科学研究院联合宁乡市炭河里青铜博物馆、宁乡教育研究中心、美术名师工作室，由宁乡市玉潭街道实验小学、明德蓝月谷学校的师生带领，以“相约三千年 走进炭河里”为主题，开展了一场沉浸式、体验
原标题：深入挖掘美育在思政教育中的多元价值美育是党的教育方针的重要内容，是落实立德树人根本任务的重要途径。美育通过审美的方式，帮助学生陶冶人生，培养高尚健康的品格，启迪思想智慧、激发创造活力，全面提升学生的人文素养。
来源：光明日报 原标题：高校美育课重在鉴赏、体验、实践高校美育课往往较受学生欢迎，但是笔者在调研中发现，也有一些课程沦为“水课”“学分课”。如何提升高校美育吸引力？光明日报《教育周刊》此前曾做过深度探讨。
两会热议近年来，在国家政策支持下，学校美育工作进入改革发展的快车道。今年全国两会期间，多位代表委员表示，要在健全美育课程体系、有效发挥评价指挥棒作用、强化美育课程实践环节等方面发力，进一步彰显美育育人价值、推进美育浸润行动。
华声在线9月19日讯（通讯员 李卓 房洪臣 黄小雨） “教育，是一项向美而生的事业……”为践行“五育并举”的教育理念，扎实推进学校美育浸润行动，强化美育的育人功能。9月12日上午，湖南农业大学风景园林与艺术设计学院在修业讲堂召开2024级新生入学专题教育《美育大讲堂》。
“如果下雪了，你会在雪地上做什么？”在老师的指引下，学生把白纸想象成雪地，尽情挥笔作画……这是12月15日上午，清远市清城区凤翔小学内一堂一年级语文课上的场景。12月15日，2023年广东省基础教育美术教研基地（清远）第三轮全科美育教师培训活动在凤翔小学举行。
为充分发挥省级教研的示范引领和辐射带动作用，推动清远市学校美育浸润工作和美术教育高质量发展，近日，2024年广东省基础教育初中美术学科教研基地（清远）第三轮全科美育教师培训暨综合教学研讨活动在清远市清新区举行。活动现场。
在当今时代，美育在促进学生全面发展方面的地位与作用愈发显著，但传统美育模式在满足现代社会对学生审美素养的多元化需求时逐渐显得力不从心。山东省济宁教育学院附属小学通过课程教学改革推动美育创新发展，提升学生审美素养。突破传统美育的藩篱开展跨学科美育教学实践。
为进一步落实立德树人根本任务，大力发展素质教育，加强学校美育工作，弘扬中华美育文化，近日，成都市武侯区付华名校长工作室与四川省李大勇卓越校长工作室在成都市武侯实验小学联合开展“小学‘大美育’课程的建构与实践研讨”活动。此次研讨活动采用线上线下方式进行。
12月21日，“新时代 新课程 新美育——西南地区中小学美育高质量发展学术年会”在昆明市盘龙区开幕。全国美育专家、盘龙区中小学相关负责人300多人齐聚盘龙区明通小学丰江路校区，共商美育教育创新实践、共享教学研究成果，共谱基础教育美学教育新篇章。
编者按：2023年底，教育部印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》。学校该如何“行动”起来？在开展美育教学和实践活动中有些什么好的经验？自本期起，体育美育版特开设“美育浸润·我们在行动”栏目，反映各地各校的实践探索。
作者：吴 丹（辽宁师范大学美术学院讲师）当前，教育领域全面实施美育浸润行动，进一步强调学校美育的育人功能，明确了以美育浸润为路径的面向学生、教师、学校的工作目标，并通过八项工作举措，全方位多层次地推进学校美育工作。
