伴随着时代的不断发展，很多老师不再是以前的严师形象，他们会和学生成为朋友，在教学上老师也有了很多创新，比如批作业的时候，老师便会创新批作业的方法，老师的创新也让小学生一个个成为了“段子手”，现在我们来看看老师的“花式”批作业。
来源：华商网-华商报2014年7月1日14:48【评论0条】字号：T|T“走来走去”写成“走来乙去”、“金黄色”的“黄”写成草字头下面直接是一个“日”，“拦住”的“拦”给三横中间加了一竖……这样的错字在小乐(化名)的作业本里随处可见，可老师却全给打了对钩。
看看这位小学语文老师是怎样批改作业的图、文|邓学梅 推荐作业布置和批改个性化，不仅仅是能拉近师生的距离。网友评说：@netangel2008：这个好像是江苏某小学的一位语文老师，还是个男老师，可以在网上搜搜，他有很多批改作业的范本。非常值得学习！
为了实事求是地批改作业，不伤害学生的自尊心和学习积极性，禁止抄袭作业的现象发生，我们可以采取当面了解情况，协商批改的方法，例如计算 401-×25 时，有一位学生这样做:“401-×25=25+1=26.”教师对这种解法有点疑惑，就找来该生询问，学生说:“减数×25 是 15 个 25，被减数 401 是 16 个 25 加。这样的数便是数 25+1=26.”教师对他这种富有创造性的思路给予了肯定和鼓励，同时指出作业中应该用解题步骤把思路表示出来，通过协商给他评了一个恰当的等级。
