为进一步明确自主游戏中教师的角色定位，帮助教师更好的读懂儿童、支持儿童，12月11日晚，怀化市罗荣辉学前教育名师工作室成员相约线上，开展了以“幼儿自主游戏中教师的角色定位”为主题的沙龙活动，共同探讨教师在幼儿自主游戏中存在的价值和意义。
“做乐观的自己，培养乐观的孩子。”12月18日，怀化市罗荣辉学前教师名师工作室聚焦教师心理健康，开展线上沙龙学习活动。当晚，芷江县第二幼儿园周宏艳、杨婷婷、杨坤主持活动并通过心理互动游戏拉开了学习的序幕。
日前，无锡市教育局公布了第三批无锡市中小学名师工作室名单，江阴共有16个名师工作室榜上有名。目前，我市共有各级各类名师工作室65个，今后还将充分发挥名特优教师示范、引领、辐射作用，助推教师专业成长，实现区域教师队伍素质整体提升。
建设好名师工作室，对打造高素质专业化师资队伍具有重要意义，如何建设好名师工作室？笔者有如下三点粗浅的思考。 主持人的选择重“名”更要重“明”。名师工作室的主持人非常关键，工作室以其姓名命名，对外是旗帜，对内是灵魂。
如何改变名师工作室特色不够鲜明、研究不够深入、平台不够多元等问题，教育部首批名师领航工程工作室主持人涂玉霞在对国家、省、市、县级100多个名师工作室进行全面了解与调研的基础上提出了解决办法——————————————————自2002年上海市宝山区建立我国首批正式命名的“名师工作
教育的高质量发展离不开优秀教师的支撑与引领。近年来，各地为发挥名师的示范辐射作用，纷纷设立了不同层次的名师工作室。实践证明，只要名师工作室聚集“辐射能量”，充分发挥示范作用，就能成为区域优秀教师的“孵化器”和教师专业成长的“助推器”。
来源：【中国教师报】名师工作室是由一名教学名师主持人和一定数量教师组成的集教学、科研和培训为一体的教师学习共同体，通常由优秀的教育专业人士创建和管理，是实践型教师教育者的典型代表。这些工作室的目标是提供专业的教师培训，帮助教师提高教学能力和专业水平。
2022年，教育部发布的《关于实施新时代中小学名师名校长培养计划（2022—2025）的通知》明确指出，要“以工作室为载体，探索名师名校长培养和引领带动机制”。在此政策推动下，各级各类名师工作室纷纷建立，在不同地域、不同学科发挥着示范引领作用。
来源：【湖南日报】湖南日报11月9日讯（全媒体记者 郑旋 王立三）名师引领共成长。近日，在新疆吐鲁番市教育局的邀请下，湖南省怀化市罗荣辉学前教育名师工作室首席名师罗荣辉，带领怀化市幼儿园及名师工作室成员一行5人跨越3300公里，来到吐鲁番送教送培。
聚焦薄弱提质量 专家引领促成长 ——记营山县小学语文邓景明名师工作室赴西桥小学开展课堂教学研讨暨送课下乡活动暖意款款，岁月缓缓缘聚西小，聚焦薄弱名师送教下乡，专家言传身教课堂之内现真知，答疑之中抒灼见教学研讨促提升，且听且悟共芬芳深耕课堂增实效，夯实素养促成长。
两年援疆路一生援疆情——怀化学前教育援疆第一人欧阳珏的故事近日，作为湖南省首批教育部“组团式”援疆教育人才，怀化市幼儿园教导室主任，市教科院兼职教研员欧阳珏圆满完成了为期两年的援疆任务，顺利返怀。一个对事业充满热爱的人，就如一株向日葵，向阳而生，逐光而行。欧阳珏便是这样的人。
