九十年代的课文，在继承了八十年代课本近一半经典课文的基础上，进行了大量的改进，这个改进有积极的一面，保留经典，让教材不至于风格改动的特别大，但不得不指出，九十年代的课本里，很多地方的改进或者说是改动，对以后教材的影响是很不好的。
历来一些经典课文就被人们所传颂，因为有了这些好的课文，教材才能叫教材，教育才有了应该有了力量，而这几十年来，教材里面的选文修改了很多，版本也一改再改，结果导致一些好的课文被莫名其妙的删去了，这其中《谁是最可爱的人》删了之后，又重新回到初中课本的事，就是其中的一个典型例子。
□张启阳 (四川传媒学院)近日，不少社交媒体平台掀起了一场关于语文课本的讨论和创作热潮，话题更是登上抖音热搜。有网友表示，如果不是着急赶路，语文应该是最美的学科；还有视频创作者另辟蹊径，将自己拍摄的大好河山画面与语文课本标题相结合，表达对语文这门学科的热爱。
近日，安徽无为县一名中学老师在媒体撰文称，语文教材太落后，内容脱离现实生活，教材要尽快脱胎换骨。几乎与此同时，上海开放大学鲍鹏山教授在接受媒体采访时表示，如今一些中小学语文教材的文章比较“幼稚”，没有文化含量，更没有文学积累的价值。
欢迎关注我，我是小学教师，自由撰稿人，热爱读书与音乐。前些年，小学语文教材版本众多，有苏教版、人教版、北师大版等等。如今，小学语文教材实现了全国统一，全部变成了部编（统编版）语文教材。尽管部编版教材反复雕琢，但也不是完美无瑕的。
2007年，80后90后熟悉的神话爱情故事《牛郎织女》从人教版第11册的语文教材中删除，给人以极大的遗憾。据相关人员介绍，牛郎织女排在“嫦娥奔月”、“梁山伯与祝英台”、“孟姜女哭长城”等传说爱情故事之首，歌颂青年们自由恋爱，追求自由的精神。
