新京报快讯（记者 冯琪）1月27日，教育部等六部门《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》下发，针对加强高校教师队伍建设提出了20条举措，包括高校新入职教师师德师风考核合格方可上岗任教等。图片源自教育部官网“高校教师思想政治素质和师德师风建设是首要任务。
中新网1月27日电 据教育部网站消息，近日，教育部、中央组织部等六部门印发《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》(下称《指导意见》)。《指导意见》提出，强化师德考评落实，高校新入职教师岗前须接受师德师风专题培训，达到一定学时、考核合格方可取得高等学校教师资格并上岗任教。
据安徽商报报道 省教育厅近日印发《安徽省高校教师师德考核办法(试行)》,明确了我省师德考核的底线、红线,强化师德违规“一票否决”。师德考核包括平时考核和年度考核等方式,结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个档次,将作为教师年度考核、评优评先、职务晋升、职称评聘等的重要依据。
各省辖市、济源示范区党 委组织部、宣传部，各省辖市人民政府、济源示范区管委会教育局、发展改革委、财政局、人力资源社会保障局、文化广电和旅游局，各高等学校，各省属中等职业学校，各厅直属学校:为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，加强和改进新时代师德师风建设，倡导全社会尊师重教，根据教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》精神，结合我省实际，省教育厅等七部门研究制定了《关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》，现印发给你们，请认真贯彻落实。
为全面加强新时代师德师风建设，西藏自治区教育厅根据《教育部等七部门印发<关于加强和改进新时代师德师风建设的意见>》《关于建立健全师德建设长效机制的意见》《关于印发<全区各级各类学校教师“一考三评”工作实施方案>的通知》，研究制定了《西藏自治区师德师风考核办法》，自公布之日起执行。
中央发文要求提高教师待遇，建立教师个人信用记录，逐步将幼儿园教师学历提升至专科新京报讯1月31日。《意见》围绕全面加强师德师风建设，提升教师专业素质能力，提高教师待遇地位，确保政策举措落地见效等方面提出了具体举措。
为加强和改进高校师德师风建设，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，根据教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》与《中共陕西省委 陕西省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》精神，陕西省教育厅等七部门制定了《关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》，我省各高校结合实际，深入开展了师德师风专题教育活动，积极推进师德师风建设，取得了较好的成效，受到了社会各界普遍关注，产生了积极的示范引领作用。
山东理工职业学院把加强教师队伍师德师风建设作为一项政治任务，把党史学习教育融入师德师风建设，开展以“学史力行，以行践知，身正为范，立德树人”为主题的师德专题教育，努力提升教师队伍的整体素质，建设了一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍。
聊城大学深入学习党的二十大精神，认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入落实教育部关于高校教师思想政治教育和师德师风建设工作的部署要求，在体制机制建设、规章制度建设、思想政治教育、师德教育培训和师德典型选树等方面把准重点、深化落实，近年来先后涌现出全国师德标兵、全国优秀教师、山东省干事创业好团队、山东省黄大年式教师团队、山东省教育系统先进集体等一批先进集体和先进个人。
■专家解读《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着立德树人的时代重任。高校教师队伍质量决定了大学的建设水平和发展高度。当前，高校教师队伍建设存在一些不良倾向，例如重科研轻教学、重智育轻德育、重引进轻培育等。
阳光讯（记者 刘金 通讯员 高丹阳）陕西中医药大学护理学院全面落实立德树人根本任务，通过“七个强化”，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，全方位打造一支师德高尚的新时代教师队伍。强化顶层设计，凝聚落实合力一是加强组织领导。
作者：陈强近日，由人力资源社会保障部和教育部共同研究起草的《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见（征求意见稿）》（以下简称《意见》）面向社会公开征集意见。《意见》明确要将师德表现作为教师职称评审的首要条件，引发热议。
