为深入贯彻习近平总书记关于注重家庭家风建设的重要论述，全面落实《家庭教育促进法》，健全学校家庭社会协同育人机制，促进杭州市儿童友好城市建设，2024年度杭州市“家庭教育专家进社区进学校”暨家庭家教家风基层巡讲正式启动啦!
幼小衔接是儿童成长过程中的重要环节，以促进儿童身心全面适应为目标，围绕儿童进入小学所需的关键素质，近日，山大附中瀚阳学校校长董矛通过介绍一年级入学后的课程实施，为家长和学生做好入学准备与适应提供了有效的方法。
8月10日，南京市力学小学一年级的新生都收到了录取短信，收到短信的同学将正式成为力学小学的“小米粒”。为了帮助孩子们尽快适应小学生活，力学小学32位“大米粒”老师精心录制了32节微课，邀请孩子们和爸爸妈妈们一起来打卡学习。今年9月4日，“小米粒”们即将迎来新学期开学。
阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 杨波）在《幼小衔接工作指导手册》中明确指出：要培养幼儿具有生活自理能力，整理能力是幼儿日常行为规范中良好习惯培养的一个重要内容，西安市灞桥区狄寨街道第三幼儿园的课程《一起“趣”整理》诞生了。
入学第一天，和老师、同学们一起完成缤纷五彩手印画，留下在园外的第一个成长印记。前段时间，教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，其中指出“要强化衔接意识，幼儿园与小学协同合作，科学做好入学准备和入学适应，促进儿童顺利过渡”。
10月10日，南京市区域性幼小科学衔接课程开发、教学实验活动在南京外国语学校仙林分校举行。南外仙林分校小学部陈凯乐老师、唐诗老师、南京市晓庄小学刘珍妮分别带来《穿珠子游戏》《5以内的加减法”单元主题评价》《得数5以内的加法》三堂精彩的数学课。
幼儿园如何帮助幼儿迈开成长的“第一步”？如何落实教育部“坚持双向衔接，强化衔接意识，幼儿园与小学协同合作”的基本原则？上海市浦东新区东方江韵幼儿园，是浦东新区创建教育部幼儿园保育教育质量提升实验区之幼小衔接项目实验校。
