本期《南财对话》访谈嘉宾：汤敏，国务院扶贫办友成企业家扶贫基金会常务副理事长。曾任亚洲开发银行驻中国代表处首席经济学家、副代表，国务院发展研究中心中国发展研究基金会副秘书长,中国经济50人成员。1977年，作为文革后恢复高考的第一批考生，25岁的汤敏如愿考上了武汉大学。
中工网北京12月27日电(工人日报—中工网记者于忠宁)今天,教育部举行新闻发布会介绍《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》(以下简称《意见》)有关情况。“职业教育改革重心由‘教育’转向‘产教’。”教育部职业教育与成人教育司司长陈子季介绍。
教育产业化是指教育作为一种产业，可以提高劳动生产率，对经济发展具有长远推动作用;教育产业化是1999年6月提出的，初衷是好的，就是要“坚持教育优先发展”的战略需要，大力促进教育公平，旗帜鲜明地坚持教育的公益性，履行政府提供教育公共服务的职责。
“中车将在教育部、国务院国资委、国家发改委等部委的指导下，联合高水平高等学校、职业学校共同牵头，在轨道交通装备行业率先组建学校、科研机构、上下游企业等共同参与的跨区域产教融合共同体，积极构建新体制、形成新模式、探索新机制，为党的二十大提出的‘产教融合、科教融汇’作出中车方案，为轨道交通装备行业‘数字化、高端化、多极化、国际化、协同化’发展，提供充分高效的技术、人才支撑。
各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。这是中办、国办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（下称“双减”），明确的治理校外培训机构的重要措施之一。
